五 和同学在一起优质课教学设计

《我们一起过六一》教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力目标

1、了解六一儿童节的由来。

2、同学们在一起，如何让儿童节过得更有意义。

（二）过程与方法目标

通过老师的引导，懂得如何过一个快乐而有意义的儿童节；能与同伴分享六一儿童节的欢乐。

（三）情感态度与价值观目标

学生体会国家、社会、学校、父母等各界对儿童的关爱，珍惜现在拥有的幸福生活；认识与同学一起更快乐。 二、教学重难点

1、

认识六一儿童节。

2、

如何度过一个有意义而且快乐的六一儿童节。

三、教学准备

多媒体课件、搜集六一资料（歌曲、图片、视频）

四、教学课时 一课时

五、教学过程

（一）教学引入

1、同学们喜欢听歌吗？老师播放《六一国际儿童节》歌曲，同学们一起表演。

刚才歌曲中出现了一个节日，同学们听出来了吗？是——六一儿童节（同学齐声回答，板书六一）

2、是啊，六一儿童节可是我们最喜欢的节日！同学们想一想，以前你们的六一都是怎么庆祝的呢？什么事情最快乐？哪些活动最有意义？（播放幻灯片，

补全板书课题：我们一起过六一）

去年的这个时候，我们戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员！

（二）六一的由来

1、刚才我们感受了儿童节的快乐，那么你们知道六一儿童节是怎么来的吗？

二战期间，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营，村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

二战结束后，世界经济萧条，成千上万的工人失业，儿童处境更糟，有的得了传染病，没钱医治的只能眼看着死去；有的被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。

为了悼念利迪策村和全世界在战争中死去的儿童，反对虐杀和毒害儿童，保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，国际上决定以每年的6月1日为国际儿童节。

2、

同学们，听完老师刚才的介绍，你们了解和感受到了什么？

（生活幸福、社会安定、珍惜生活……）

3、是啊，我们社会安定，我们生活快乐，不用饱受战乱之苦，不用担心生命安全，这是我们强大的国家和社会为我们提供的这么好的成长环境，我们更应该珍惜。在这样的环境中，你能感受到哪些关爱呢？我们一起来了解一下！

（放假一天、慰问贫困留守儿童、学校庆祝、家长陪伴）

4、讲一讲你体会过哪些温暖和关爱呢？

小结：孩子就像花朵和雏鹰，是祖国的希望和未来，为了你们的健康成长，全世界都在努力！

（三）一起过六一

1、六一儿童节是我们最喜欢的节日，在这一天你是主角，今年的儿童节马上就要到了，你想怎么过呢？

2、定一个活动方案，写下自己的愿望，在小组内交流，交流时小组长负责组内纪律，安排好交流顺序。

3、全班一起分享你的快乐，上台时注意语言表述的完整性，声音洪亮，态度大方自然。

4、咱们六一的活动真是丰富多彩，我们感受着四面八方的关爱，那我们也要过一个快乐而有意义的儿童节，和大家一起共享节日的快乐！（板书：快乐，有意义）

（四）了解世界各国的儿童节

1、你们知道吗？儿童节不只是中国才有，其他国家也过儿童节，下面咱们就一起来了解一下！认真观看哦！

2、播放视频：其他国家儿童节介绍。

3、观看了他们的儿童节，同学们能说一说他们的节日与我们的节日有什么相同与不同吗？

（时间、习俗、庆祝方式不同；快乐的心情相同）

小结：不同国家儿童节的时间不一样，庆祝方式也不一样，但相同的是，孩子们都在无限的关爱中享受着节日的快乐！

马上就要到六一了，老师希望你们过一个开心而有意义的儿童节！让我们在歌声中结束这节课，老师也提前祝你们节日快乐！（播放歌曲《六一国际儿童节》）

六、板书

我们一起过六一

快乐 有意义