但愿人长久全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

听赏《但愿人长久》教案一、教学内容：1、听赏《但愿人长久》王菲版和邓丽君版的歌曲演唱2、认识民族乐器——古琴二、教学目标：1、聆听两种版本的《但愿人长久》，知道歌曲在乐句结束音运用上的特点、以及所表达的情感。2、了解我国民族乐器——古琴。三、教学重难点1、通过聆听与吟诵，让学生感受中华民族文化的经典

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所属课文：但愿人长久

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2020-03-03 19:19:28

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学校：鹤壁市淇滨区大赉店镇申屯中心校

但愿人长久全国优秀课堂实录

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关键词：但愿人长久全国优秀课堂实录

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听赏《但愿人长久》教案

一、教学内容：

1、听赏《但愿人长久》王菲版和邓丽君版的歌曲演唱

2、认识民族乐器——古琴

二、教学目标：

1、聆听两种版本的《但愿人长久》，知道歌曲在乐句结束音运用上的特点、以及所表达的情感。

2、了解我国民族乐器——古琴。

三、教学重难点

1、通过聆听与吟诵，让学生感受中华民族文化的经典。

2、通过视频欣赏让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境，体会古琴独特的“天地之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。

四、教具准备：

课件、播放器、U盘。

五、教学过程：

（一）师生问好

师：

同学

们

好，

生：

你

好，你

好，刘老师你好。

（二）导入新课

同学们，我们来做一个“对诗”游戏。老师来说上句，你们对下句。

1、

师：“人有悲欢离合”，（请月月同学对下句，生对出，请坐）

2、师：“但愿人长久”，（请圆圆同学来对下句，生对出，请坐）我们来看一下你对的答案是否正确。

3、这两句诗出自苏轼的诗词《水调歌头》，下面请欣赏诗词诵读《水调歌头》。

4、由水调歌头改编的歌曲《但愿人长久》，不知又有怎样的韵味。

（三）聆听歌曲

1、聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用上的特点。（生边听边跟着唱，师唱“明月几时”，生唱“有”。）帮助学生感知结束音基本运用长音这一特点。

2、对比聆听邓丽君和王菲演唱的版本，比较他们在演绎这首歌曲的不同韵味。

3、欣赏过后，鼓励同学们尝试打破歌词原有的节奏，根据自己对诗词的理解，用自己喜欢的节奏、语调来吟诵歌词，给诗词赋予“新韵”。

（接下来，让我们一起来认识民族乐器——古琴）

（四）认识古琴

通过播放视频来认识我国民族乐器——古琴。

1、认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。

2、聆听古琴的音色，模拟古琴的演奏。

（五）课堂小结

本节课我们欣赏了《但愿人长久》这首流行歌曲，这首歌寄托了词者对亲人的思念与祝福，及对未来的希望，同时，我们认识了我

国的民族乐器——古琴。课下，同学们可以收集古琴演奏的乐曲来欣赏，加深对古琴的认识。

关于本教案的常见问题

Q：但愿人长久全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《但愿人长久》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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