5.马步击掌教学设计模板

武术教案

教师：张晶

武术教学计划

一

、指导思想

本课依照新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为指导”的教学理念，激发学生学习武术的兴趣，增强学习武术的自信心，同时培养学生勇敢，顽强的意志品质和集体荣誉感。

二、教材分析

武术是一项具有民族风格的传统体育健身项目。从小学开始进行武术教学不仅是对我国瑰宝的继承和发扬，也是对小学生进行爱国主义教育的重要体现。武术组合动作不同于套路动作，组合动作是由两三个或三五个动作组成的，它是学习武术套路的基础。这节课就是在武术基本功

基本动作的基础上对武术组合动作的学习，使学生体会武术的特点，从而体会到快乐！

三、学情分析

水平二的学生活泼好动，善于模仿，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣。根据这一特点，本课采用非常有特点的武术操形式和障碍跑接力游戏来活跃课堂气氛，使学生学得主动，练得愉快，努力提高学生学习武术的兴趣和参与意识。

四、教学思路

本课的教学内容是武术的弹踢冲拳类组合动作。首先在课堂常规时对队列队形的练习，对表现好的同学进行表扬，提高学生自信心。

在热身活动中，采用蛇形跑来代替枯燥的慢跑来提高热身效果，徒手操部分采用带音乐的武术健身操《旭日东升》，给孩子们带来耳目一新的感觉，提高了学生学习武术的兴趣。接下来引入到今天的上课内容“武术”，在正式上课之前教师进行表演示范，来提高学生的积极性，然后逐个讲解每个动作的动作要领，采用正面示范，侧面示范让学生进行模仿练习，后分别进行集体练习，分组练习，优生展示，进一步巩固内容。在游戏部分采用障碍跑接力的形式来发展学生的奔跑能力，培养学生们的集体荣誉感。最后在音乐的伴奏下进行放松活动。

五、教学重难点

重点：弹踢冲拳组合动作的动作要领

难点：动作准确，连贯，有力

武术教案

水平二 年级：

三年级

教材

1、

学习：弹踢冲拳类组合动作

2、

游戏：障碍跑接力

认知目标：1.通过武术练习，提高学生的身体素质；让同学们更加深教

学

目

标

入的了解武术。

2.通过障碍跑，发展同学们的跑速.灵活性。

技能目标：使90%的学生能够熟练掌握（本课）武术的组合动作。

情感目标：激发学生学习武术的积极性，培养学生坚强的意志品质和集体荣誉感。

教学内容

教师活动

1、宣布上课

2、问好

3、宣布本课内容

及要求

4、检查服装，

安排见习生

1、

武术的基本动作

组合教学。

2、

自主练习

3、教师巡回观察、

指导和学生交流

学生活动

组织：

***********

***********

***********

***********

要求：学生做到快.静.齐

组织：

×××××××××××××××× ×

要求：注意动作手形和步法，动作规范，连贯流畅。精神饱满，节奏感强。

教学思路梗概

准

一、课堂常规

备

1、师生问好

2、体委集合整队，

部

报告人数。

3、导入该课的内容、

分

任务提出学习要求

10′

二武术的基本动作

组合教学。

A幷步抱拳

B马步格挡

C弓步冲拳

D马步抱拳

E幷步抱拳

2、自主练习

组织：

基

游戏：障碍跑接力

♀♀♀▏·

·

·

·

▏

本

1、教师讲解游戏的方

规则：

法和规则。 ♀♀♀▏·

·

·

·

▏ 部

1、不准抛接球。

2、教师做示范。

分

要求：

2、教师没有发令或击3、学生练习和游戏。

1、

学生认真听讲游戏30′

掌不许起跑。

方法和规则。

2、学生练习。

3、

学生进行游戏。

总结

结

束

部

分

10

1、总结本次课的情况。

2、放松身体

课后感悟：

不足：

优点：

提高自身的身体素质

改进措施：

多参加体育锻炼

增加身体的正规运动

预计负荷与密度

场地与器材

预计心率曲线

预计平均

110次/分

心率

130-

口

哨

120- 110- 100- 90- 预计练习

30%——35% 密度

教法：启发引导

讲解 0.5.10.15.20.25.30.35.40