资料摘要
小学科学大象社版四年级下册第一单元第2 课《假如我们是》优质课公开课教案一、教学目标1.学会站在他人的立场思考利益关系,辨证地、全面地看待科学问题。2.指导要解决科学问题,必须象法庭办案一样,有充分的事实和证据。3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。二、学情
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1 起风了教案和课堂实录
未知
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关键词：1 起风了教案和课堂实录
正文
小学科学大象社版四年级下册第一单元第
2 课
《假如我们
是》优质课公开课教案
一、
教学目标
1.学会站在他人的立场思考利益关系,辨证地、全面地看待科学问题。
2.指导要解决科学问题,必须象法庭办案一样,有充分的事实和证据。
3.了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。
二、学情分析
本课是义务教育课程标准实验教科书大象版
《科学》
教材四年级下册探究过程能力准备单元
中的第二课,主要采取
“法庭听证会”
这一专业场景,通过场景模拟活动让学生体会到科学探
究也要象法庭办案取证那样,需要收集各方面的事实与证据,才能客观地、
辩证地全面地看待
科学问题,从而很好地解决问题,在模拟活动和收集证据中培养学生尊重事实、
善于用事实说
话的科学态度和良好的科学习惯。
本课运用换位思考的方式使学生在心里上转换角色,并能设身处地地从该角色的角度和立场
考虑问题,把科学的知识普及象生活场景一样真实地展现在了课堂上。
三、重点难点
让学生体会到科学探究也要象法庭办案取证那样,需要收集各方面的事实与证据,才能客观
地、
辩证地全面地看待科学问题,从而很好地解决问题,并进一步培养学生尊重事实、
善于用
事实说话的科学态度和良好的科学习惯。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1
教学活动
活动
1【导入】一、创设情境,融入自然
春有百花夏有月,秋有凉风冬有雪。万物生灵在自然王国里繁衍生息,享受世界带来的一切美
好。
可是最近自然王国里发生了一些怪事,接二连三地有小动物到自然法庭里申诉,急坏了自然王国里的动物居民。到底发生了什么事情?让我们走进第
2 课《假如我们是?》,到自然
王国里走走,和自然界的朋友们见个面。
活动
2【活动】二、讨论方法,搜集证据
1.为了替这些自然王国里的居民辩护生存权利应受到保护,我们有举证的责任,这需要申诉
者准备充分的事实与证据。
大家分组讨论,我们用什么方法可以得到事实与证据呢?请各小组
用概念图的方式把讨论的方式记录下来。
2.分组讨论,绘制概念图。找到基本的探究方法
3.学生交流,汇报概念图中搜集信息资料的方法
4.扮演角色,分组合作:出示一组自然王国动物图片,以小组为单位,选择一种,加入其中,成
为它们亲密的好友!学生进入角色。
5.加入其中,分别取名。
学生分组讨论
6.情境对比,唤起意识
教师出示自然界美好场景和人类伤害动物两组画面,让学生在感受幸福与美好之后再激发同
情痛恨之情,唤起保护动物的意识,激发学生为朋友申诉的热情。
活动
3【讲授】三、证据陈述,落实行动
1.阅读教材
6 页、7 页内容,了解蝴蝶小组都采取的行动。
2.思考:蝴蝶小组采取了哪些方法搜集资料?从他们的资料中,我们可以整理出几条理由?根
据是什么?
3.自由阅读,交流汇报。
4.明确理由,查找证据。
(1)了解昆虫的复眼; (2)了解蝴蝶的迁徙; (3)了解蝴蝶的种类; (4)了解蝴蝶的一生; ? 5.交流作品,相机点拨。
6.小结概述,欣赏作品。
蝴蝶小组整理资料的好做法值得我们小组学习。蝴蝶,被誉为会飞的花朵,虫国的佳丽,以其
身美、形雅、色靓被人们欣赏,在各种文学、美术及音乐等作品中出现,被制成标本或工艺品
展览观赏。
蝴蝶象征高雅与幸福,给人鼓舞,令人陶醉。
人们用双飞的蝴蝶表达对爱情的向往
与追求,用恋花的蝴蝶寓意甜蜜美满。有时它可以象征自由、美丽,有时她象征灵魂和蜕变, 丑陋的毛虫居然会转变成
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