1　走进合同教案教学设计

专题三 信守合同与违约

走近合同

綦江区三江中学 李彬

一、教学目标

1、知识与能力：让学生了解合同的含义，内容，形式和区分有效合同与无效合同；同时让学生制定合同，培养学生实践动手的能力。

2、过程与方法：利用现代信息技术支撑的课件，引导学生学习合同的含义，合同的内容与合同的形式。通过学生合作学习、探究学习，了解合同的基本格式。

3、情感、态度与价值观：通过本节课学习，让学生了解契约精神，懂得公民权利与义务的统一性。

二、教学重点、难点

1、重点：合同的含义、内容、形式

2、难点：合同的有效与无效

三、教学方法

多媒体辅助教学，案例教学，合作探究学习

四、教学过程

导入新课：播放视频“劳动合同侵权案件”，让学生了解学习劳动合同，有利于保护劳动者的合法性。对于劳动者和用人单位，具有很重要的意义。因而，让学生自觉学习合同的相关知识。

多媒体展示：引导学生学习合同的一般知识。

1、合同的含义：平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。在合同关系中，享有合同权利的人成为债权人，负有合同义务的人称为债务人。

典型案例： 2015年3月王女士与成都某红木家具公司签订了家具买卖合同，并支付定金，约定送货时间为当年8月。8月，公司多次通知要为王女士送货，但王女士货款未准备好，故双方将交货时间推迟到2016年1月。但半年以后，王女士仍没准备好货款，公司只得将上述家具另行销售。三年后（2018年3月）王女士起诉要1

求公司履行合同。由于时隔三年，超过法定诉讼时效期，且红木家具价格大涨，某公司以王女士违约在先为由，拒绝继续履行合同。因双方都存在一定过错，经多次协商，双方解除原合同。

引导学生学习合同的含义，了解合同的设立、变更，终止的情况。

2、合同的内容

即合同条款，规定双方的权利和义务。一般包括当事人名称或姓名和住所；标的；数量；质量；价款或报酬；履行期限，地点和方式；违约责任；解决争议的方法等

3、合同的形式

幻灯片展示：毕业生就业安置合同

合作探究一：学生合作解决

张华和李花是朋友。2017年10月，李花找张华借款10万元，并承诺尽快偿还，张华没有让李花写下借条。事后，张华多次找到李花要求偿还借款，都被李花以各种理由拒绝。

法院经审理后认为，合法的借贷关系应该受到法律保护。本案张华借款给被告李花10万元的事实清楚，根据张华提供的录音的内容，可以认定双方存在债权债务关系。李花向张华借款，理应及时偿还，不应拖欠，张某要求王某偿还借款之诉讼请求，理由正当，证据充分。据此法院做出判决：判决李花偿还张华借款10万元。

合作探究二

学生：分成小组合作完成。

廖女士在綦江万达上班，准备租张先生在綦江万达旁边的一套住房居住。请你为他们设计一份房屋租赁合同。

4、有效合同与无效合同

幻灯片展示：具体内容

（练习题）题号08,甲公司与乙公司签订一份秘密从境外购买免税香烟并运至国内销售的合同。甲公司依双方约定，按期将香烟运至境内，但乙公司提走货物后，以目前账上无钱为由，要求暂缓支付货款，甲公司同意。3个月后，乙公司仍未支付货款，甲公司多次索要无果，遂向当地人民法院起诉，要求乙公司支付货款并支付违约金。

(1)该合同是否具有法律效力?为什么?（6分）

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(2)法院应如何处理这起案件?（4分）

答案：（1）该合同属于无效合同。因为该合损害了国家利益，以合法的形式掩盖非法的目的,违反了国家的法律、行政法规，故为无效合同。

(2)由于合同为无效合同，没有法律约束力，因此法院应驳回甲公司的诉讼请求。同时，甲公司和乙公司的交易损害了国家利益，法院可以采取民事制裁措施，没收双方用于交易的财产。 作业设计：略

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