线段、直线和射线优秀教学设计说课稿(共3页).pdf

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关键词：线段、直线和射线优秀教学设计说课稿(共3页)

正文

线段、直线和射线

教学内容:

课本第61至63页教学内容:“课堂活动”中的第1、2题;练习十二中的1、2、3题。

教学目标:

1、结合生活情景,认识线段、直线和射线,掌握它们的联系与区别;会画线段、直线和射线。

2、通过观察操作比较,培养学生的观察能力和抽象概括能力。

3、结合认识线段、直线和射线,渗透事物之间的相互联系,发展变化的观点,进行辩证唯物主义观点的教育。

教学重点:

认识线段、直线和射线。

教学难点:

掌握线段、直线和射线的联系和区别。

教学过程:

一、创设情景,引入课题(播放幻灯片上的三组图片)

二、探究新知

(一)、认识线段

1、看一看

让学生观察老师手里的线。

2、画一画

让学生先说怎样画线,再归纳总结。(先画线,再画两个端

点;或先画两个端点,再画线)

3、说一说

(1)引导说线段的特点。(直的,有两个端点,可以度量)用字母AB或BA表示线段。

(2)让学生说一说生活中看到过哪些线段?

4、探究两点间线段最短(通过小狗啃骨头的例子来学习) (二)、认识直线

(1)通过学习线段的内容,通过孙悟空金箍棒的例子学习什么叫直线以及它的特点。(幻灯片演示)

(2)画直线:过一点画;过两点画。直线用字母L表示。(三)、认识射线

1、通过学习线段的内容,来学习射线的特点.。(幻灯片演示)

2、画射线。用字母OA表示射线。

3、让学生例举生活中哪些光线可以看成是射线。(幻灯片演示)三、巩固练习

课堂活动及练习十二的内容。

四、全课小结

板书设计:

线段、直线和射线

线段、直线和射线优秀教学设计说课稿(共3页)