2.3 数轴名师教学设计2｜教案在线预览

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§2.2数轴(1) 主备人：徐守东审核人：钟立剑班级：七（）班姓名：＿＿＿＿＿1．会正确画出数轴；2．能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点表示的数；3. 初步体会数形结合的思想。【基础训练】学习目标学习过程1．画一条水平直线，在直线上取一点表示0，叫做________；•选取某一长度作为_

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所属课文：2.3 数轴

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2020-10-28 12:28:07

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学校：盱眙县仇集中学

2.3 数轴名师教学设计2

未知

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关键词：2.3 数轴名师教学设计2

正文

§2.2数轴(1) 主备人：徐守东

审核人：钟立剑

班级：七（

）班

姓名：＿＿＿＿＿1．会正确画出数轴；

2．能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点表示的数；

3. 初步体会数形结合的思想。

【基础训练】

学习目标

学习过程

1．画一条水平直线，在直线上取一点表示0，叫做________；•选取某一长度作为________；规定直线上向右的方向为_________，这样就得到了数轴．•我们把上述三方面称为数轴的三要素．所有的有理数都可以用数轴上的______来表示．

2．数轴上表示负数的点在原点的__________，表示正数的点在原点的_______，原点表示的数是________．

3．数轴上表示－2的点离原点的距离是______个单位长度；表示＋2•的点离原点的距离是_____个单位长度；数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有_______个，它们表示的数分别是_____ ___．

4．在数轴上，点A表示的数是1，那么在数轴上与A相距3个单位长度的点表示的数是______

__．

5．如果数轴上的A点所表示的数是－3,将A向右移动7个单位长度，那么这时点表示的数是_____

__．6．下面给出的4条“数轴”，正确的是（

）

7．在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是（

）

A．

正数

B．负数

C．正整数

D．非负数

8．不小于－2的负数有（

）

A．3个

B．2个

C．0个

D．无数个

9．在所给的数轴上画出表示下列各数的点：2，-3，1

131，0，，5，2. 232-5-4-3-2-1012345

良好的开端是成功的一半 2012年8月13日

10．指出数轴上A，B，C，D，E，F各点所代表的数字．

BCEDAF

1-123-5-4-3-2045

【综合拓展】

11．数轴上到原点的距离等于5.5的点表示的数为

12．如果数轴上的B点表示的数是3，将B向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度，这时它表示的数是________．

13．已知A和B都在同一条数轴上，点A表示－3，又知点B和点A相距5个单位长度，则点B表示的数一定是

．

14．数轴上在

—100和200之间（不包括—100和200），表示整数的点有

个，

奇数的点有

个．

15．在数轴上画出表示下列各数的点，并回答下列问题．

-3，2，-1.5，-2，0，1.5，3．

（1）哪两个数的点与原点的距离相等？

（2）表示-2的点与表示3的点相差几个单位长度？

1-123-5-4-3-2045

16．学校、书店和图书馆坐落在一条南北走向的大街上，书店位于学校南边200米处，图书馆位于学校北边100米处。请画出学校、书店和图书馆所在的大约位置。如果小红从学校沿街向南走了50米，接着又向北走了－150米，此时，小红的位置在哪?

关于本教案的常见问题

Q：2.3 数轴名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3 数轴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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