7.6 图形的平移第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

正定八中教学案年级：学科：姓名：学期：主备课题陈立晋时间教学案统计 3 月第 13 个图形的平移1通过具体实例认识平移，探索平移的基本性质。教学2会根据指定的方向和距离画出平移后的图形。目标教学重点教学难点探索平移的基本性质。会根据指定的方向和距离画出平移后的图形。教具教学课件课堂环节自主

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.6 图形的平移

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2019-05-27 14:27:00

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学校：正定县第八中学

7.6 图形的平移第二课时公开课

未知

2019-05-27 14:27:00

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关键词：7.6 图形的平移第二课时公开课

正文

正定八中教学案

年级：

学科：

姓名：

学期：

主备

课题

陈立晋

时间

教学案统计

3 月第 13 个

图形的平移

1通过具体实例认识平移，探索平移的基本性质。

教学

2会根据指定的方向和距离画出平移后的图形。

目标

教学

重点

教学难点

探索平移的基本性质。

会根据指定的方向和距离画出平移后的图形。

教具

教学课件

课堂环节

自主学习

教学过程

课堂导入

设计意图

教法学法

借住学生熟悉的实例引导学生观察交流想法引出平移的定义

在平面内，一个图形由_________沿________移动到________，这样的图形运动叫做平移.平移后，图形的大小，形状_____

自主

探究

与

交流评价

练习：如图，再图案（2）、（3）、（4）中，哪个是由图案（1）向右平移得到的？

让学生完成画图过程探究平移的性质

平移的性质

:1平移只改变图形的______，不改变图形的____和______；

2连接对应点的线段_______（或在同一条直线上）且_________．

3对应线段_____且________，对应角_________。

例

如图，网格图中小方格都是边长为1个单位长度的小正方形. （1）请你画出将三角形ABC向右平移5个单位长度后的图形，连接各对对应点，并指出相等的线段和相等的角. （2）请指出图中（包括新画出的）所有分别互相平行的线段.

应用性

质解决问题，

巩固拓展

及

当堂检测

展示评价

1.若∠A=60o，将∠A先向左平移1cm，再向下平移2cm，则∠A的大小（

）

A、变小

B、变大

C、不变

D、无法确定

质疑解难

如图，直角三角形DEF是由直角三角形ABC经过平移得到的，请写出它们的对应点、对应线段和对应角.

7.6图形的平移

板书观察思考：平移定义

例题：

设计

一起探究：平移的性质

检测：

课后反思

学生掌握较好，效果不错，对于有关性质的引用需在加强联系。

关于本教案的常见问题

Q：7.6 图形的平移第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.6 图形的平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7.6 图形的平移第二课时公开课