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小蝌蚪找妈妈授课人:王亚静一、创设情境,导入课题1.同学们,今天老师给大家请来了一位小朋友,你们想不想看看是谁呀?(幻灯片出示图片)这位朋友是谁?(小蝌蚪)2.我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说咱们班的小朋友是最聪明的,请你
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- 2018-05-29 14:00:00
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1 小蝌蚪找妈妈教学实录与评析
未知
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关键词：1 小蝌蚪找妈妈教学实录与评析
正文
小蝌蚪找妈妈
授课人:王亚静一、创设情境,导入课题
1.同学们,今天老师给大家请来了一位小朋友,你们想不想看看是谁呀?(幻灯片出示图片)这位朋友是谁?(小蝌蚪)
2.我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说咱们班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗?
今天就让我们一起来帮助小蝌蚪找妈妈(教师板书课题)
二、初读课文,读准字音
1、下面请同学们自读课文,不认识的字好好拼读一下,如果有问题可以请教同学或者老师,并标出自然段。
2、谁来说说这篇文章有几个小段?(指名说)
3、下面请同学们轻声跟着老师播放的声音一起再来朗读一遍。
教师播放朗读音频,学生跟着多媒体轻声朗读。
三、图文结合,理解内容
1.通过朗读,再结合我们书上的图片,请你来找一找,图片中小蝌蚪在什么地方?(指名看图)你能不能说说小蝌蚪长什么样子?
(学生试说:小蝌蚪大大的脑袋,灰黑色的身子,甩着长长的尾巴。)谁再来说说?(指名说)(幻灯片出示图片)
2.小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?(鲤鱼妈妈、乌龟)
(教师幻灯片出示)
它们是怎么说的?老师找同学分角色来朗读一下。
(1)现在你是鲤鱼妈妈,你是小蝌蚪,咱们试着一起来朗读一下。
同学们,迎上去的“迎”是什么意思?学生可以试着表演怎么样叫做迎,迎面(2)现在你是乌龟,你是小蝌蚪,咱们再来朗读一下。
连忙追上去问的“追”,怎么理解,怎么表演。
3、原来,小蝌蚪找错了妈妈。那小蝌蚪最终找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?和小蝌蚪长得一样吗?小蝌蚪长什么样子?(结合板书说)
小朋友们,你们可真棒!这些问题能够又快又准地知道答案,老师真佩服你们。那么小蝌蚪的妈妈长什么样子啊?
下面请同学们再来读读课文课文,思考小蝌蚪的妈妈长什么样子。
3、自读课文,讨论交流。
下面我们请哪位同学来说一说小蝌蚪的妈妈长什么样子。
教师板书
4、小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化呢?老师这里有几张图片,谁能给老师排排序,结合图片说一说小蝌蚪身体发生了哪些变化呢?(指名生来说)找生贴图演示解说。
那么请你拿起你的笔,用你的小手画出书中小蝌蚪变化的语句。画好了吗?四、在表演中学习
下面,咱们来进行分角色表演课文,看哪个小组表演的最好。
1、派代表来前面表演(旁白、小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈),注意迎、追这两个地方怎么表演出来
教师相机指导
2、下面我们再来选一组,这一次,我们就坐在座位上进行表演。
旁白,小蝌蚪们(除了其他四个角色以外的所有人),鲤鱼妈妈,乌龟,青蛙妈妈
教师相机指导
五、课堂小结
通过这节课的学习,聪明的你都知道了那些知识呢
(青蛙的进化过程、青蛙是益虫,我们要保护它)
板书
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪小蝌蚪的妈妈(青蛙)
(分别贴图)
大大的脑袋四条腿、宽嘴巴
灰黑色的身子头顶两只大眼睛、身披绿衣裳长长的尾巴雪白的肚皮
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关于本教案的常见问题
Q：1 小蝌蚪找妈妈教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 小蝌蚪找妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。