三位数乘两位数竖式计算教学实录与评析｜教案在线预览

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三位数乘两位数的笔算教案丹岩九校:罗培第一课时一、学习目标:1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。2. 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大,培养类比以及分析、概括的能力。3. 使学生在

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所属课文：三位数乘两位数竖式计算

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2024-06-18 13:45:09

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学校：叙永镇丹岩逸夫九年制学校

三位数乘两位数竖式计算教学实录与评析

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关键词：三位数乘两位数竖式计算教学实录与评析

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三位数乘两位数的笔算教案

丹岩九校:罗培第一课时

一、学习目标:

1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。

2. 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大,培养类比以及分析、概括的能力。

3. 使学生在主动参与学习活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。

二、学习重难点:

使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。

三、学习准备:练习本、多媒体课件。

四、过程过程:

(一)、复习导入,自查旧知掌握情况。

1.课件出示两道两位数乘两位数的题目,自主完成笔算。算完后同桌互相检查。

2.指名学生板演,看板书,说说两位数乘两位数的笔算方法(主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘的算理)。

(二)、互动新授

1.出示例题图:

(1)让学生看图后,找出数学信息,说说怎么列式?(师引导利用数量关系:速度x时间=路程列式)随学生回答板书:223×12=

(2)指出:这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算板书课题:三位数乘两位数

2.探索算法:

(1)学生自主探索:每人在本子上自己算一算,算完后和同桌交换算法,说说自己怎么算的?有问题么?

(2)找几个学生的做法板演,分别说说各题错在哪里?正确的该怎么算?

课堂中可能出现的问题:(1)直接一次乘。指出:乘数是两位的,要分两次乘。(2)分别用第一个乘数三个数位上的数去乘,乘了三次。指出:一般用第二个乘数分别去乘]另外再指出:个位乘得的积末尾和个位对齐,十位乘得的积和十位对齐。

3.讨论归纳:

(1)用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数;

(2)用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐;

(3)把两次乘得的数加起来。

(三)课堂活动

讨论:怎样用竖式计算34x112?

(四)课堂小练

列竖式算:212x41= 32x332=

(五)课堂小结

说一说今天这节课你又什么收获?

(六)作业布置

自学例4,完成教材练习十二4.5题.

板书设计:

三位数乘两位数的笔算

例3:王叔叔家距果园多少米?

223x12= 2676(米)

2 2 3

x 1 2

--------------

4 4 6 ……223x2的积

2 2 3 ……223x10的积

-----------------

2 6 7 6

答:王叔叔家距果园2676米.

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数竖式计算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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