除法的竖式写法教学评价实录｜教案在线预览

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除法的竖式写法【教学内容】教科书第70~71页例1、例2和课堂活动。【教学目标】1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。2.培养学生认真书写的习惯。【教学重点】掌握除法竖式的写法。【教学过程】一、创设情景,导入新课出示一道加法算式和一道减法算式(横式和竖式),让学生观察。教师:这两

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所属课文：除法的竖式写法

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2018-08-31 21:13:00

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学校：重庆市合川区燕窝镇中心完全小学

除法的竖式写法教学评价实录

未知

2018-08-31 21:13:00

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关键词：除法的竖式写法教学评价实录

正文

除法的竖式写法

【教学内容】教科书第70~71页例1、例2和课堂活动。

【教学目标】

1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2.培养学生认真书写的习惯。

【教学重点】掌握除法竖式的写法。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课

出示一道加法算式和一道减法算式(横式和竖式),让学生观察。

教师:这两道算式分别是什么运算?(加法和减法)上面横着写的算式叫什么?(横式)下面竖着写的算式叫什么?(竖式)加法和减法都有竖式计算,那么除法有没有竖式计算呢?

二、出示目标

1、初步学会除法竖式的写法

2、会列竖式计算表内除法

二、探究新知

1.教学例1

出示97页例题情境图。

教师:小白兔家要来客人了,它采了许多花,要把这些花插在三个花瓶里,可是不知道怎么放,你们能帮帮它吗?

(1)学生用学具代替12朵花,动手分一分。

让学生用学具展示不同的分法。

(2)引导学生列式并口算出得数:12÷3=4(枝)

教师:在这个除法算式中12叫做什么?(被除数)表示什么?(表示一共有12枝花)3叫做什么?(除数)表示什么?(表示平均分成3份)这个4枝叫什么? (商)表示什么?(表示每份有4枝)。

教师:除法算式还可以写成竖式,你们会列竖式吗?自己先试一试。

学生自己试写,教师巡视,如果有写出来的可以让他说一说,如果没有写出

来就直接由教师板演出示。

讲述:12除以3的竖式是先写被除数12,然后写“”表示除号,在“”的左边写除数3。刚才口算出商是多少?(4)就在除号上面对齐个位2的位置写上4。

教师:有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算,一共分了多少枝花?

学生:一共分了12枝花。教师:这个12是怎么算出来的?

学生:3×4=12。

教师:为了把一共分了多少枝花要在除法竖式中表示出来我们把算出来,就被除数的下面写12(商和除数的积)。小白兔一共有12枝花,分了12枝,有没有剩余?

学生:没有剩余。

教师:在除法竖式中,一共有12枝花,减去分掉的12枝花(商和除数的积),得数是0,表示正好分完,没有剩余。

同学之间互相说一说,竖式中每一部分的名称和表示的意思。

(3)分组练习,做“试一试”的两道题。

2.教学例2

出示情境图,引导学生列出横式:45÷5=9(只)。

教师:如果写成竖式,应该怎么写?自己试一试。

学生独立写出竖式。

教师:对着自己写的竖式,想一想,商9应该对着被除数的哪一位?被除数下面的45表示什么?0又表示什么?

学生思考后,在小组内交流并汇报。

教师小结:除法的竖式表示一个完整的分一分的过程。有45个桃子,每只猴子分5个,可以分给9只猴子,所以9应写在个位上。用一共45个桃子,减去分掉了的45个桃子,得数是0,表示全部分完,没有剩余。

三、巩固练习

课堂活动1、2题。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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