习作教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

习作一学习目标1、利用书信开展交际活动,在信中有条理地进行表达,写出真情实感,培养学生的实际交际能力。2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。学习重点1、营造氛围激起活动热情。2、能够在表达中理清思路。学习难点把信件有条理地写出来。课前准备课件学时安排2学时教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-12-11 23:37:20

来源学校

学校：泸州市江南小学校

习作教学目标设计

未知

2023-12-11 23:37:20

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关键词：习作教学目标设计

正文

习作一

学习目标

1、利用书信开展交际活动,在信中有条理地进行表达,写出真情实感,培养学生的实际交际能力。

2、掌握信封的写法,学会评改习作,并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

学习重点

1、营造氛围激起活动热情。

2、能够在表达中理清思路。

学习难点

把信件有条理地写出来。

课前准备

课件

学时安排

2学时

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

古时候,人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会“心连心,手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了,今天就开始行动,第一步──写信,建立联系。

二、分组讨论确定写信内容

1、小组讨论:信的内容包括哪几方面?

向对方介绍自己的情况:可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

详细地进行介绍一下自己班级情况。

并希望活动开展成功及建立永久联系。

…………

2、回忆书信的格式及封皮的填写

(1)书信的格式:书信由称谓、问候语、正文、敬语、落款及时间六部分组成。

(2)信封的格式:左上方写收信人所在的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。回忆书信写法

三、付预行动开始写信

1、写信方式:

写自己的情况介绍,介绍学校情况,邀请对方等

2、开始写信,注意格式,正文部分写清楚写具体

四、自行修改完成初稿

(1)自行修改

(2)简单整理形成初稿

五小组合作在修改中完善

1、小组合作互相评议

2、互相找出写作中的优点,发现不足。

3、再读一读,一同修改:是否有错别字,语句是否通顺,文章内容是否饱满。

六再行整理写成书信进行邮递

1、把自己认为最满意的一部分或整篇文章与大家一同分享。

2、工工整整的写在稿纸上。

3、邮递出去。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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