8 彩色的梦课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

《彩色的梦》教学设计登封市通达路小学吴昊鸢学习目标:1.会认“盒、聊、坪”等9个字、会写“彩、梦、森”等5个生字,积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.仿照诗歌的第二小节或第三小节试着写话。学习重难点:1.会读、会写本课生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-04-25 15:24:00

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学校：登封市通达路小学

8 彩色的梦课件配套优秀

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关键词：8 彩色的梦课件配套优秀

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《彩色的梦》教学设计

登封市通达路小学吴昊鸢

学习目标:

1.会认“盒、聊、坪”等9个字、会写“彩、梦、森”等5个生字,积累新词。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.仿照诗歌的第二小节或第三小节试着写话。

学习重难点:

1.会读、会写本课生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。学习准备:

PPT 音乐

学习过程:

一、激趣导入,走进课文

师:同学们,你们昨天晚上睡得好吗?有没有做梦?老师昨天晚上做了一个梦,我梦见我自己仿佛有了一种魔法,我的脚尖一滑,大块的草坪绿了;大朵的野花红了;天空变蓝了,在葱郁的森林里,雪松们手拉手,一起唱歌跳舞,一切都是那么的美好。同学们老师的梦美吗?

生:美。

师:同学们想不想一起去看看老师这美丽的梦境?

生:想。

师:今天,我们就来学习这篇课文《彩色的梦》。

板书课题。并讲解“彩”“梦”两个字的写法。

1、学生先认真观察这两个字。

2、指名说这两个字,在书写时需要注意的笔画。

3、教师范写,学生认真观察。

4、学生认真描红书写。教师巡视。

5、小组内评价。师生互评。

二、初读课文,整体感知

1.教师范读。

听读提示:请学生认真听老师读诗歌,不认识的字用铅笔标出来。

2、学生自由读诗歌。

自读提示:请同学们自由读诗歌,不认识的字和同桌交流。3、认读生字。

(1)小老师领读生字。

(2)小组开火车读。

(3)认读生字词语。

(4)在诗歌中检查认字。

①他们躺在铅笔盒里聊天。

②在葱郁的森林里。

③小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。

④还有紫葡萄的叮咛。

三、朗读指导

1、指名分节读诗歌,正音。

2、读第一小节,并讲解比喻句和拟人句。

(1)我有一大把彩色的梦,

有的长,有的圆,有的硬。 (比喻句)

(2)他们躺在铅笔盒里聊天,

一打开,就在白纸上跳蹦。(拟人句)

3、读第二小节,讲解破折号的作用。

(1)全体女生读这一小节。

(2)蓝——得——透——明!(表示声音的延长,起强调作用)

(3)学生边读,教师边板书,画简笔画。

4、读第三小节。

5、读第四小节。

(1)全体男生读第四小节。

(2)讲“……”的作用,表示还有许许多多的梦境,就像小溪的水一样,源源不断。

6、配乐朗诵。

7、指名表演朗诵。

四、课堂小结

同学们,老师知道,大家都有一个美丽的梦想,希望大家永远记住自己的梦想,努力学习,将来把梦想变为现实。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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