5.大家共同出本书教学评价实录

(冀教版)四年级品德与社会下册教案

第一单元引以为荣的家乡

第五课大家共同出本书

教学设计思路

本主题是学生自己动手“出书”的实践活动,是本单元学习内容的一个总结,也是对前几个主题学习内容的升华。要让学生在了解家乡优秀人物和他们的先进事迹的基础上,写出自己的感想,装订成一本书,这种实践活动对于小学生来说是一件很不容易的事情,但也是学生感兴趣和引以自豪的事情。他们自己编辑书,自己给书起书名,将每个同学的文章编入书中,可以让每一个学生都能感受到成功的喜悦。

教学目标

(一)知识与技能

了解制作书的基本常识,学会与人合作。

(二)过程与方法

开展一堂活动课,让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起,装订成书。

(三)情感态度与价值观

培养学生热爱家乡的情感。

教学重点

了解制作书的基本常识,学会与人合作。

教学难点

培养动手、合作和创新的能力,激发热爱家乡热爱祖国的情感。

教学方法

指导式、探究式教学法、联系学生的实践经验和感受。

教学媒体

多媒体、投影仪等。

课时安排

1课时。

教学结构与过程

【课前准备】

1.把自己要用到的收集的资料整理好

2.把自己的感想和资料统一纸张和格式

3.准备纸、彩笔和装订工具。

【讲授新课】

教师同学们,这是我们这个单元的最后一节课了。但是,它也是最有意思的一节课。今天我们

就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下,把它制作成一本书。大家都想做哪方面的内容呢?

学生回答略。

教师这么多的内容!那可要好好计划一下。一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开,大家看看你哪方面的资料比较翔实,观点比较新颖?

学生讨论后回答。

建议大家可以根据刚才自己的观察分析,选出适合的主题,相同主题的同学可以自由结合成一个小组。每个小组的同学坐在一起吧!

过渡好了,大家的主题和小组成员都确定好了吗?下面,我们来确定活动的内容。

活动学生按小组自己动手“出书”,可以关于家乡的优秀人物、先进事迹、自己的感想等等,装订成一本书。书名不一定如教科书一样,可以自己创作一个更好的名称,更能体现出自己的意图的名称。

讲述让我们参考一下书上的方法步骤,开始制作自己的书吧!当然了,同学们可以想一想自己看过的书,它们都是用什么样的形式制作的,大家可以充分的参考。不过,发挥自己的想象,才能制作出真正有自己特色的书。开始吧!

学生活动。

……

教师大家可以把做好的书互相交换看一看。说说别的小组的同学制作的书有什么优点。

学生活动。

提问下面请每个小组派一名代表来说说自己的小组制作的是什么书,主题是什么,为什么要制作关于这个主题的书呢?

学生分小组派代表发言。

小结我们看到每一本书都有自己的特色,大家都很不错。在每个小组的制作过程中,大家自己编技书,自己给书起书名,发扬了团结合作的精神,值得表扬。我们一定把做好的书带回家给自己的爸爸妈妈看一看,看看他们有什么评价。

【课堂小结】

通过本主题的学习,归纳、总结了本单元的内容,回忆了课堂上的知识,加深了对家乡的认识和了解。同时。培养了动手能力和与人合作的能力。激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。