和大人一起读：夏夜多美公开课教案

动物王国开大会(2课时)

教学目标:

1、认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁;会写“要、连”等6个生字。

2、能正确、流利地朗读课文;借助图画、角色体验读好对话,读出疑问句和感叹句的语气,能分角色朗读课文。

3、能借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。

4、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

教学重点:

根据课文信息做简单推断;读出角色对话中疑问句和感叹句的语气,分角色朗读课文;了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。

课时安排:2课时

教学过程:

一、激趣导入

1、引入课题。

孩子们,老师知道你们最爱听故事了,今天我们就一起来演一个故事吧。这个故事发生在一个美丽的地方,那里树木茂盛,鲜花盛开,到处都是动物们的欢声笑语(flash)这个地方就是:板书:动物王国

2、认识生字“物”:

“物”是个生字,你是怎么记住它的呢?

牛在做偏旁的时候发生了变化,最后一笔变成了提,笔顺也变了

3、动物王国里有许多动物,看,动物王国哪些动物们都上场了。(出示动物图片,说出动物名称。)老虎大王和狗熊说了,要想听故事得过了他们这一关,他们的身后藏有一个小秘密。我们来看!(认识“虎、熊”,交流识字方法,能用熊和虎说一句话吗?)

4、这么多动物,看来动物王国里发生了一件大事情。

补充板书课题:开大会

今天我们就一起来学习——}学生齐读课题。

过渡:动物们也会开大会吗?让我们来读读这个故事吧。

二、引导读好第一次通知

1、出示学习要求:自读课文,注意读准字音,读通句子。

2、动物王国里有这么多动物,你想演哪个动物呢?(指名说)老师最想演的是老虎大王,本大王决定在动物王国开大会,我邀请狗熊通知大家(板贴出示“通知”,读两遍。)。

指名学生读第一次通知:大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!

指导朗读好狗熊是如何通知大家的(用喇叭大声喊)。

3、刚才我们读的是动物王国发布的第一份通知,也就是课文的第一自然段,你能把它读好吗?

课件出示课文第一自然段:

动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊:“大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!”一连说了十遍。

自由读、指名读(2)

随文学习“注意”大家注意,小朋友们都注意,这两个字是我们今天学习的生字,你有什么好方法记住它,谁能用它说一句好。

4.听了狗熊的通知,狐狸奔来了,他对狗熊说了什么呢?快来读一读他们的对话吧。同桌合作读,小组展示,同学当评委

指导学生朗读狐狸和狗熊的对话。

分角色读:老师读旁白,男生读狗熊的话,女生读狐狸的话。

“鬼脸”识鬼字:说说记字方法

三、读课文,比信息,学“通知”

1、狗熊第一次通知大家没有来,后面他又是如何通知大家的呢?请你在书中用“”划出第2、3、4次通知吧。

2、指名学生读一读四次通知。(你画的和他画的一样吗?谁想读。)

(1)大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加!

(2)大家注意,动物王国要在明天开大会,请你们都参加!

(3)大家注意,动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加!女生读

(4)请注意啦!明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!(注意前面的感叹句,齐读)

这里有个词语“准时”是什么意思?一起读两遍

3、第几次通知后大家大家准时参加了大会呢?(第四次)

4、为什么第四次通知后大家能来参加大会呢?

你说得真准确,不仅说准了时间,还说准了地点

总结:看来要通知一件事情,把时间、地点说清楚很重要。板书:时间、地点

5、同学们,听,大队辅导员正在广播通知呢。(学生听通知,完成课堂学习任务单。)

通知:

本周五早上八点,请参加运动会入场式的各班同学,在教学楼门前集合。

少先队大队部2016年4月20日

时间:

地点:

参加人:

事情:

通知人:

通知时间:

四、分角色读课文片段

1、小结:同学们,通过读课文我们知道了通知要说清楚具体的时间和地点,还知道了通知的六要素。那么我们看,课文不仅写了通知还有一个生动有趣的故事呢,我们看狗熊啊,不仅和狐狸对话,还和大灰狼、老虎和梅花鹿对话了呢。你们想不想赶快打开书来读一读呢?

2、小组合作选择一个课文片段,分角色表演读。

邀请小评委,他们哪个组读得好呢?

五、细观察,学写字

1、出示生字,认读生字,仔细观察,归纳总结。

2、教师范写“要”,学生练习书写。

3、小老师指导书写“连”

4、学生自己学写“还”。

5、展示评价后再练写。