认识长方形和正方形优质课教案｜教案在线预览

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教学时间:2018年月日上午第节设计人:熊永兰审核人:课题:长方形和正方形的认识课时:第课时学习目标:学生通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。预习作业:1、自己动手制作一个长方形和一个正方形。2、看书第64页,长方形的长、宽各是哪边?像例1的小朋友那样探索长方形、正方形的特征。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

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2018-05-03 10:37:00

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学校：泸县福集镇自强学校

认识长方形和正方形优质课教案

未知

2018-05-03 10:37:00

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关键词：认识长方形和正方形优质课教案

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教学时间:2018年月日上午第节设计人:熊永兰审核人:

课题:长方形和正方形的认识课时:第课时

学习目标:

学生通过观察、操作,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

预习作业:

1、自己动手制作一个长方形和一个正方形。

2、看书第64页,长方形的长、宽各是哪边?像例1的小朋友那样探索长方形、正方形的特征。

学习过程:

一、创设情景:

1、小朋友们,在我们的生活中,有许多图形在装扮着我们的学习与生活。请同学们仔细观察我们的教室内前面有什么图形,后面有什么图形。(让学生观察后,交流)

2、在我们的生活中,哪些地方有长方形?哪些地方有正方形?学生找生活中的长方形和正方形,并交流。

教师:好!同学们已经能辨认出长方形和正方形了。那么,长方形和正方形各有什么特征呢?今天老师就和你们一起探讨这个问题。

二、板书课题、揭示目标

三、先学后教

(一)自学指导

1、学生看书第64页主题图,思考:长方形的边分别叫什么?正方形的边有叫什么?

2、学生看书第64页例1,用比、量、折的方法,看看长方形的边有什么特征?角有什么特征?正方形呢?

(二)先学

1、学生按自学提示自学课本,然后小组合作学习。教师观察、指导,维持学习秩序。

2、小组汇报交流。

(三)后教

1、抽后进生回答“自学指导”中的问题。对回答好的学生给予表扬。

2、更正自学检测:依次抽中等生、优生更正。表扬做得好的学生。

3、没有探索出特征的小组继续探索。

4、教师引导学生归纳概括:长方形的对边相等,4个角都是直角;正方形的4条边相等,4个角都是直角。

四、当堂训练(学生完成当堂训练,教师巡视指导。)

1、课堂活动第1、4题。

2、练习十三第1、2、4题。

五、总结评价:

这节课你学得愉快吗?有什么收获?

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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