字词句运用+日积月累优秀教学实录

语文园地六:“字词句运用”和“日积月累”教学设计黄家营小学孙利

教学分析:

“字词句运用”第一题是照样子用上“谁怎样地在什么地方干什么”的句式,把句子写具体。第二题是朗读判断句子的语气,正确使用逗号、句号、问号、感叹号,并在此基础上正确写句子。

“日积月累”呼应《要下雨了》这篇科普童话,编排了气象谚语在学生背诵教学时,可以了解自然界的一些现象,可以帮助我们认识天气。

教学目标:

1、能正确朗读每组句子,并能仿照例句把句子说具体。

2、能给句子加上正确标点,学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、学习抄写句子,做到格式正确,书写工整。

4、借助拼音,流利的朗读气象谚语,初步懂得通过观察自然界的有趣现象,可以预测天气的变化。

教学重难点:

1、会照样子写句子,正确运用逗号、句号、问号、感叹号。

2、积累气象谚语。

教学过程:

一、导入

1、明确任务:同学们,上节课我们完成了语文园地六“识字加油站”和“展示台”,通过学习我们认识了很多生字,又学会了两种识字方

法,这节课我们继续完成“字词句运用”和“日积月累”的学习内容。二、字词句运用。

导语:现在我们一起来字词句运用的第一个内容,它包括怎样把句子写具体,正确使用几种标点符号,和正确抄写句子。现在我们来学习怎样把句子说具体和写具体。

1、课件出示句子:小白兔割草。谁能读准句子?(学生读句子,教师强调“割”的读音)

2、出示第二个句子:小白兔在山坡上割草。

自由读一读,和第一张比较,你发现了什么?(多了地点:在山坡上。) 出示第三个句子:小白兔弯着腰在山坡上割草。

指名读一读,集体读,和第二句比较,你发现了什么?(多了动作:弯着腰)

3、读三个句子,说说你喜欢哪个句子?为什么?

4、小结:像刚才那样,我们依次说清地点动作,会使句子表达的更加生动具体。

6,仿着上面的句式说一说。

(1)课件出示:小鸭子游泳。

谁能把这个句子仿着上面那样变得越来越生动具体?先和同桌说一说。

(2)同桌交流。

(3)汇报交流,把喜欢的写下来。

7、拓展训练:

你能将下面的句子按谁怎样地在哪干什么说具体,来试一试。

(1),:小燕子捉虫子。

(2),同学们上课。

(3)、小鸟飞。

导语:我们继续学习第二个内容,标点符号的正确运用

1、回顾“,”“。”“?”“!”

我们知道一句话没有结束时,用的标点符号是什么?(板书:,)一句话说清楚了,表示陈述语气用什么标点符号?(板书:。)

表示疑问语气呢?(板书:。)表示强烈语气呢?(板书:!)

2、运用标点符号

同学们,你们正确运用它们吗?

(1)、课件出示书中的句子。

(2)、学生尝试填标点。

(3)、学生汇报,随机指导运用标点。指导学习第一个句子标点

1)、学生汇报。

2)、你们为什么填感叹号?(只要表示感叹的语气就用感叹号)

3)、指导学生试着说几个感叹句。

指导学习第二个句子标点

1)、学生汇报。

2)、为什么用问号?

3)、小结:问号是表示一个问句说完之后的停顿符号,多表示疑问语气。

4)、指导学生说几个问句。

指导学生学习第三个句子标点。

1)、学生汇报。

2)、导学:你们为什么填句号?

3)指导:完整的陈述一句话后面就可以加句号。

指导学习第四个句子的标点。

1)学生汇报。

2)导学:你们为什么这样填?

3)指导:表示句子一般性停顿用逗号,一句话说完用句号。(3)抄写最后一个句子,比一比谁写的既漂亮又规范。

1)抄写要求写的规范工整。

2)展示评价。

三、日积月累

导语:下面我们来完成日积月累,这是几句有关天气的谚语,我们管它叫气象谚语,它是劳动人民根据天气变化规律总结出来的,比较通俗易懂,类似现在的天气预报(板书:气象谚语)

1、学生借助拼音读,要做到正确、流利、有节奏。

2、检查认读情况

3、引导学生理解词语句子。

4、指导学生边读边理解,最后熟读成诵。

5小结:气象谚语有很多种,有像今天我们学的关于动物的,有观风测天、观云测天、观雾测天、观雷电测天的等等,内容广泛,感兴趣

的可以去搜集。

5、拓展:

读一读,记一记

(1)天上勾勾云,地上雨淋淋。

(2)雨后生东风,未来雨更凶。

(3)鱼跳水,有雨来。

(4)蛤蟆呱呱叫,不久大雨到。

(5)喜鹊枝头叫,出门晴天报。

四、总结,畅谈收获。

同学们,通过这节课我们不仅感受到了学习乐趣,还学会了许多知识。你一定有许多收获,谁来和大家分享一下。

五、布置作业

1、回去把会背的谚语背给爸妈听。

2、和大人一起读《夏夜多美》

板书设计:语文园地六

1、句子

具体形象

谁怎样地在哪干什么(具体)

标点符号正确

,。?!

(吗)(呀)

抄写

工整规范

空2格占1格

2 气象谚语

观(云雾雨动物)测天