查字典教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

查字典教学设计【教学目标】1.认识新华字典。2.掌握音序查字典的方法与步骤。3.在学习生活中,养成主动查字典的好习惯。【重点难点】重点:掌握音序查字典的方法与步骤。难点:养成主动查字典的好习惯。【课时安排】1课时【教学过程】一、复习字母歌小游戏:字母表背诵比赛,看谁背得好;二、激趣谈话,认识字典当我

资料类型：教学教案文档

所属课文：查字典

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2024-07-22 19:45:09

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学校：秦皇岛市海港区海阳镇海阳小学

查字典教案公开课一等奖

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2024-07-22 19:45:09

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关键词：查字典教案公开课一等奖

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查字典教学设计

【教学目标】

1.认识新华字典。

2.掌握音序查字典的方法与步骤。

3.在学习生活中,养成主动查字典的好习惯。

【重点难点】

重点:掌握音序查字典的方法与步骤。

难点:养成主动查字典的好习惯。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、复习字母歌

小游戏:字母表背诵比赛,看谁背得好;

二、激趣谈话,认识字典

当我们在学习生活中遇到不认识的字或者想知道一个字的意思时,我们该怎么办?(生自由发言)

我们可以请一位“不会说话的小老师”来帮忙。这位老师可是神通广大,没有一个字它不认识,想结识它吗?出示字典。

三、学习音序查字法

1.认识字典的组成部分。

大家对字典有初步的认识,现在请大家翻开字典,观察一下字典里都有哪些内容?

学生边汇报,师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等,并对每一个部分做以简要的介绍说明。

指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。

比如,先根据页码数字的大小来进行大致判断,然后用合适的方法来翻页 (一页一页地翻或者一叠一叠地翻)。

2.以具体字为例,详细指导,教给方法。

以“厨”为例,具体展示操作过程。

第一步:查字母。在字典的“汉语拼音音节索引”中找到要查的第一个字母“C”。

第二步:查音节及页码。在这个大写字母“C”的栏下,找到要查的音节和这个音节的页码:chu(65)。

第三步:在查到的页码中,根据要查字音节的声调顺序,在正文中查出要找的汉字“厨”。

提示学生,查声母是“zh”“ch”“sh”的字时,要查“z”“c”“s”。

有的字典的音节是没有声调的,可以找到这个音节的页码后,在相对应的地方查找不同声调的字。

四、反复练习,总结方法,揭示规律

1、生字字母音节实际页码组词

厨 C chu(65页) 66 厨房

漂P piao(384页) 384 漂泊

踪Z zong (671页) 672 失踪

采访胜利者,有什么好方法,查得这样快?

2、小结方法:先看字母查“索引”,找到字母查音节,根据页码翻正文,按照声调去找字。

3.读一读“音序查字法口诀”,并比赛背一背。

音序查字法口诀

音序查字要记牢,先把大写字母找,

字母下面找音节,看看它在第几页。

五、布置作业

1.小游戏赛一赛:査一查老师、同学的姓,看谁查得快,

查得准。

2.今天我们学会了用“音序查字法”查字典,这为我们

将来的学习非常有帮助。课下互相练习查字典,查一查一

些只会读不会写的字。

板书设计:

查字典

音序查字法用于:只知道读音,不会写字

步骤:汉语拼音音节索引——找音节——找页码

关于本教案的常见问题

Q：查字典教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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