17 难忘的泼水节第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

17.难忘的泼水节教学目标:1、会认12个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情,教学

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所属课文：17 难忘的泼水节

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2026-03-09 04:17:36

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学校：西南大学第三实验学校

17 难忘的泼水节第一课时教学实录

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关键词：17 难忘的泼水节第一课时教学实录

正文

17.难忘的泼水节

教学目标:1、会认12个生字,会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情,

教学方法:自主探究识字、朗读感悟

教学准备:课件

教学课时:第二课时

一、谈话导入欣赏泼水节图片

同学们,这节课老师给你们带来了一组图片,想欣赏吗?图上的人们在干什么?你知道这是哪个民族的活动吗?这节课,我们继续学习11.难忘的泼水节。二、检查复习。

1、认读生字及词语。

2、有感情地朗读第一---三自然段。

师:同学们掌握的不错,那上节课我们学习了一到三自然段,谁能有感情地给大家读一读呢?

三、体会感悟。

师:这节课我们继续学习四、五、六自然段

1、设疑:周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的?两个人合作学习第四五自然段,把描写周总理动作的词语加上圆点,认真体会。

2、交流。学生先说哪句就感悟哪一句。

句子1:周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的头巾,笑容满面地来到人群中。

⑴.说说表示颜色的词。

⑵.“笑容满面”说明什么?

⑶.这时的周总理会对人们说些什么?

句子2:他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

(1)那些是描写周总理动作的词?

(2)周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么?

(总理和人民心连心,像一家人一样)

句子3:周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向总理泼水,祝福他健康长寿。

⑴、周总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?说一说。

⑵、傣族人民怎样泼水?向周总理祝福什么?说一说。

⑶、练习句式“一手……一手”“一边……一边”

⑷、交际互动。教师演总理,学生当人们,互相祝福,互动。

⑸、课件演示泼水的场面。

⑹、有感情地朗读这一段。

3、学习第6—8自然段。

师:多么让人激动的场面啊!谁能把作者的心情用声音表达出来!

学生自由读——个人展示——挑战读——齐读

三、升华

1、周总理和人们为什么那么开心?

2、为什么1961年的泼水节令人难忘?再一次深情地读一读课题吧! 周总理来到这里,把幸福、欢乐及美好的祝愿带给了傣族人民,傣族人民永远也望不了这一天,所以这是一次(齐读课题)我们为有这样的总理而感到骄傲与自豪,让我们齐读课文来表达我们对总理的热爱吧!

3、有感情地朗读全文。

四、拓展延伸。找找周总理的图片和故事。

板书设计: 祝福

幸福

周总理傣族人民

令人难忘

关于本教案的常见问题

Q：17 难忘的泼水节第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 难忘的泼水节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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