24 当世界年纪还小的时候课堂实录【3】

部编人教版二年语文下册

24当世界年纪还小的时候

辽宁省本溪市平山区东明小学

孟晓静

教学目标

【知识与技能】

1.会认14个生字,会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。

3.理解课文,展开想象,根据提示编故事。

【过程与方法】

1.运用不同的方法学习生字新词,使生字教学变得生动活泼。

2.运用生动的课件,创造轻松愉快的氛围,激发学生的学习兴趣。

【情感、态度与价值观】

激发学生的想象力,让学生有创作和课外阅读的欲望。

重点难点

重点

1.会认14个生字,会写9个生字。

2.感受课文中作者神奇的想象力。

难点

发挥自己的想象力,根据提示将故事讲下去。

教学准备

教师:多媒体课件,生字词卡,《当世界年纪还小的时候》这本书。

学生:了解《当世界年纪还小的时候》这本书。

课时安排

2课时

第一课时

一、课时目标

1.会认14个生字,会写4个生字。

2.初读课文,感受作者神奇的想象力。

二、重点难点

重点

会认14个生字。

难点

初读课文,感受作者神奇的想象力。

一、谈话导入

1.同学们,你们知道自己很小的时候,是怎样生活的吗?(生自由回答)是呀,当我们很小的时候,我们就知道哭、笑、吃东西,随着时间的推移,我们慢慢地学会走路、说话等等,这是多么神奇的过程。每个人都是从小慢慢长大的,是不是很有趣?

2.当世界年纪还小的时候,又是怎样的呢?世间万物是如何学习怎么生活的吗?出示书,同学们请看,老师给你们带来一本书《当世界年纪还小的时候》这是一篇具有浓厚幻想色彩的童话故事书,我们今天学的课文就选自这本书,下面就让我们一起走进课文读一读吧。今天我们学习第24课,同时板书课题,举起小手和老师一起书写。(世界)注意“世”字笔顺,“界”字注意不要把田中的竖和下面的撇写成一笔。

3.齐读课题。

二、初读课文,识记生字

1.学生自由读课文,注意读准生字的读音,读通句子。

2.学生字,识记字形。

(1)出示带拼音的词语。开火车读。读音节代词读(注意“粗糙”的“糙”是平舌音一声。“睁”是翘舌音后鼻音;“秩序”的“秩”“方式”的“式”是翘舌音,“复习”的“复”读四声“譬如”的“譬”读四声)

(2)下面老师把音节去掉了,看谁还能读准这些词吗?同桌互读,老师指读,指名读。“睁”指人睁开眼睛,与人的眼睛有关,所以是目字旁。“简单”的反义词是什么?“反反复复”是aabb型词,谁还能说出这样的词语?“秩序”是什么意思?比如说我们下课了,放学了要站排走出教室,这就是秩序。秩序就是按顺序来,不混乱。谁能用秩序说一句话。如果每个人做什么都有秩序,那我们的社会就会非常和谐,美好。

(3)看,这些词语中的老朋友他们玩去了,就剩下我们新认识的朋友陪我们一起学习,你能记住它吗?快来用好的方法记住他们吧。同桌互说识字方法。

(4)学生汇报

熟字加偏旁:己—纪页—须力—功每—敏间—简争—睁

形近字对比:记--纪睁--筝

形声字识记:譬糙睁

(5)游戏,摘星星,看看星落谁家。

老师看看我们班同学都记住这些字了吗?天黑了,字宝宝也要回家睡觉了,赶紧把他带回家吧。生读生字。

三、指导写字

生字我们都认识了,下面老师把会写的字放到田字格里,你能不能按他们的结构归类?

生汇报归类

下面老师看谁能把字写得美观大方。指导书写“界”,描一个写一个再背写一个。

四、朗读课文,整体感知,质疑思考

1、默读课文,边读边画出课文向我们介绍了哪几个事物?他们都学会了什么?(太阳学会了发光,学会了怎么上山下山。月亮学会的是不断变化。水学会了流动。)

2、生汇报适时板书

3、他们是在什么时候学会的?(世界年纪还小的时候)

4、下面谁来说说这篇课文主要写了什么事?(主要写了当世界年纪还小的时候,太阳、月亮、水是怎样学习生活的事。)

投影出示

五、学习第一自然段

(1)“当世界年纪还小”是什么意思?

“年纪”一般用于谁?这里形容谁?(指人;指世界。)拟人“当世界年纪还小”的意思就是指很久很久以前的世界。

(2)想象一下,很久很久以前的世界里有什么?

(学生自由发言)

(3)为什么“当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活呢”?(因为世界的年纪太小,世界里的东西什么都不懂。就像我们还是个小宝宝时,需要学习走路、说话等。)“必须”还可以换成什么词?(一定)

5、师:第一自然段告诉我们“当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。”然后作者分别向我们介绍了太阳、月亮、水等事物是怎样生活的,象这样的构段方法叫总分,我们把第一段叫做总起段,也是总起句,起到概括全文的作用。

6、你觉得太阳、月亮、水可爱吗?它们为什么会这样可爱呢?

总结:是因为作者想象力丰富,把它们写得像小宝宝一样可爱。那么当世界年纪还小的时候还有谁学会了什么?给世界带来了什么呢?我们下节课再来学习。

板书设计:当世界年纪还小的时候

太阳——发光、上山下山

月亮——不断的变化

水——流动

……