2 找春天ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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找春天教学目标:1.抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。2.体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。教学准备:课件;音乐视频《春天在哪里》。课时安排:两课时。第一课时一、歌曲导入。1.轻轻地,轻轻地,春

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-04-29 19:09:00

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学校：榆中县马坡乡马莲滩小学

2 找春天ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-29 19:09:00

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关键词：2 找春天ppt配套的教学设计方案

正文

找春天

教学目标:

1.抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

2.体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

教学准备:课件;音乐视频《春天在哪里》。

课时安排:两课时。

第一课时

一、歌曲导入。

1.轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)(播放《春天在哪里》的歌曲。)

师:春天来到了我们身边,但是她像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,孩子们,让我们一起去寻找春天吧!今天我们就来学习第二课《找春天》

2.板书《找春天》,学生书空。

二、初读课文。

1.出示自读提示,学生自读课文。

自读提示:(1)请同学们用你喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子。

(2)想一想,课文主要讲了什么?

2.学生自读课文。

3.学习课文中的生字词。

脱掉棉袄寻找杜鹃音符解冻嫩芽触角姑娘害羞探望飘荡

遮遮掩掩躲躲藏藏

4.学生认读生字,并交流识字方法。

三、读通课文。

1.指名分段读课文,师生共同正音。

2.教师出示难读的句子,学生把句子读通顺,准确。

(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

(3)树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

(4)我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

(5)她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……

(6)解冻的小溪叮叮咚,那是春天的琴声吧?

四、重点段落朗读感悟

1.读第一段,感受春天到来时,愉悦的心情,教师指导朗读。

2.快速读文,思考:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带“!”的句子。)

3.轻声读第三自然段,用换词和做动作理解“害羞”,并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。(躲躲藏藏、遮遮掩掩)

4.自读课文的四至七自然段,我们几个孩子仔细地找春天,找到了什么?请用圆圈画出来。

回答时请用上这样的句式:

我们找到了_____。

(分别进行体会,教师指导朗读)

5. 小组互学讨论,然后派一个代表汇报。

“我们”看到了春天的什么?

“我们”听到了春天的什么?

“我们”闻到了春天的什么?

“我们”触到了春天的什么?

五、课堂小结

今天我们学习了春天这篇课文,希望同学们今天晚上,去找一找春天在哪里,明天再来告诉老师。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 找春天ppt配套的教学设计方案