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《体积和容积的单位》作业设计1、完成练一练第1题借助示意图,先由学生进行直接判断,再通过操作演示验证。指名说说,溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积。2、完成练一练第2题引导学生根据容积的意义进行解释。3、完成练习三第1题独立思考,指名回答。说说三堆饼干的体积为什么相等。4、完成练习三第2题。独立
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5、体积和容积单位优秀教学设计说课稿
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关键词：5、体积和容积单位优秀教学设计说课稿
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《体积和容积的单位》作业设计
1、完成练一练第1题
借助示意图,先由学生进行直接判断,再通过操作演示验证。指名说说,溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积。
2、完成练一练第2题
引导学生根据容积的意义进行解释。
3、完成练习三第1题
独立思考,指名回答。说说三堆饼干的体积为什么相等。
4、完成练习三第2题。
独立思考,指名回答
5、完成练习三第3题。
学生按要求进行操作,同桌互相检查交流。
6、完成练习三第4题
先让学生说说体积和容积分别指的是什么,有什么不同?再回答问题,集体交流。
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