4 猜字谜含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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猜字谜教学目标:1、认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。2、朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。教学重点:认识课文生字、新词,掌握识字规律。难点:能根据谜面猜出谜底。课前准备:1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排:2课时。第一课时一、谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-05-29 09:57:00

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学校：东台市实验小学

4 猜字谜含PPT的教学设计及点评

未知

2018-05-29 09:57:00

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关键词：4 猜字谜含PPT的教学设计及点评

正文

猜字谜

教学目标:

1、认识“相、遇、喜”等生字,能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。

2、朗读谜语,能说出自己是怎么猜的。

教学重点:

认识课文生字、新词,掌握识字规律。

难点:

能根据谜面猜出谜底。

课前准备:

1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)

2.制作本课字卡。(学生)

课时安排:2课时。

第一课时

一、谈话导入

1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?

2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)

3.教师说猜谜的窍门。

4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。二、读文识字

(一)初读课文。谜语一。

1.教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音。

2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。

3.检查读文。教师相机正音。

(二)随文识字。★学习第一则字谜。

1.指生读第一则字谜。

2.指生评议朗读。

3.赛读。

4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。

(1)指多个学生领读词语:相遇喜欢最怕

(2)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。

(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教师相机指导。

(4)导学:谜语中说的是“谁和谁相遇?”“什么喜欢什么?”“什么最怕什么?”

(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。

(6)汇报交流。相机指导:

①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。

②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。

5.指导朗读。

(1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗?

(2)男女生赛读第一则字谜。

6.指导猜谜。

(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。

(2)揭底。

(3)导学:哪些同学猜错了,说说你猜错的原因。

(4)朗读。

三、指导识字写字。

1.课件出示谜语(一)的生字,认读并口头扩词。

2.指导书写“字、左、右”等生字。

重点指导:红。

(1)导学:思考左右结构的字的书写特点是什么。观察“红”字每一笔在田字格中的位置,并说说书写时需要注意什么。

(2)教师边范写边强调书写要领。

(3)学生书空跟写。

(4)学生在田字格中描红,再试写一个“红”字,教师巡视指导。

(5)教师展示字例,学生评价。

板书设计:

猜字谜

秋

字左右红

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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