词语盘点教学设计及教案分析｜教案在线预览

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聊聊热门话题教材来源:义务教育课程标准实验教科书语文/人民教育出版社2014版内容来源:小学五年级(下册)第八组主题:聊聊热门话题课时:1课时授课对象:五二班学生设计者:常冰潇教材分析:本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”,凡家事、国事、天下事,事事都可以聊。“在学校里,在家庭中,在社会上,总会有一

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-26 08:09:00

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学校：郑州市中原区外国语小学

词语盘点教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 08:09:00

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关键词：词语盘点教学设计及教案分析

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聊聊热门话题

教材来源:义务教育课程标准实验教科书语文/人民教育出版社2014版

内容来源:小学五年级(下册)第八组

主题:聊聊热门话题

课时:1课时

授课对象:五二班学生

设计者:常冰潇

教材分析:

本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”,凡家事、国事、天下事,事事都可以聊。“在学校里,在家庭中,在社会上,总会有一些热门话题。这次口语交际,就让我们聊一聊最近大家关注的大事小事。话题可以是国际、国内的重要新闻,可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情;可以是好人好事好风尚,可以是不良倾向新问题……讲的时候,可以叙述看到或听到的事情,注意把事情的过程说清楚;也可以谈对这些事情的看法,要把理由说充分,如果能就某个话题取得一致的认识,则更好。”我认为应引导学生关注身边的事情,培养学生的听说能力、交流意识,培养儿童的社会存在感和责任意识。

学情分析:

五年级学生具有了一定的语言表达能力和自我表现力,能尝试进行资料的搜集和简单整理,可以提出自己的见解,针对一些问题谈出观点,在语言的条理组织上需要教师的指导。让学生更好的把握主题进行语言表达训练,使学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体。

学习目标:

1.能够围绕感兴趣的热门话题,清楚地叙述自己听闻的故事,或者谈谈自己的看法,把理由说充分。

2.能认真倾听别人的发言,自然地与别人交流,能就某一话题进行讨论,形成一致的认识。

3.培养对社会和国家的关注,养成留心热点问题和身边新闻的习惯。

评价目标:

1.通过教师示范、师生互动制定标准、生生互动等方式达到目标一。

2.通过生生互动、按标准进行互评、教师指导,达成目标二。

3.通过评价反馈、课后拓展达成目标三。

教学准备:

学生搜集热门话题,简要地把相关的信息记录在话题表上,并记下自己的理解和感受;老师准备课件、小组交流评价表。

课时安排:1课时

学习过程:

聊聊热门话题

事情说清楚

观点说充分

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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