倒数名师教学设计2
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倒数名师教学设计2
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关键词：倒数名师教学设计2
正文
《倒数的认识》教学设计
李端中心校沉香校区：杨显强
教学内容：
西师版教材第31页例子及相关练习。
教学目标：
1、通过练习让学生理解倒数的意义。
2、学会求一个数的倒数。
教学重点：
学会求一个数的倒数。
教学难点：
学会求一个数的倒数。
一、复习导入。
25
438
9
1
52＝3×4＝ 9 × 8＝ 3观察上面算式，你有什么发现？
生1：结果都是1。
师：其他同学还有补充吗？
生2：都是两数相乘，乘积都是1。
师：像这样，乘积是1的两个数互为倒数。（读一下）板书课题：（倒数的认识）
二、探索求一个数的倒数。
1、下面哪两个数互为倒数。
52 7 0 144 57 5 3 ＝×
54
45互为倒数,你有什么发现?
5445
还可以这样说45;5的倒数是4。
1
7和7互为倒数,你有什么发现?
2、完成31页填一填。(巡视)
3、1的倒数是(1)。
4、0有倒数吗? 0没有倒数。
5、小结:求一个数的倒数的方法。
求一个分数的倒数,就是交换这个数分子、分母的位置。(对于小数,要先化为分数;对于带分数,要先化为假分数。)
6、对口令。
7、判断题练习。
三、小结
说说你本节课你的收获?
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5ygggwenku_4017
来自：学校：宜宾市翠屏区李端镇中心小学校
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