真分数、假分数优秀教案范文｜教案在线预览

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真分数、假分数教学设计一、教学目标1.经历认识真分数和假分数的过程,理解真分数和假分数的意义,掌握它们各自的特征。2.掌握分子是分母整数倍的分数转化成整数的方法,渗透转化思想。3.培养动手操作、观察、分析和概括的能力。二、学情分析学生在三年级已对分数有了初步的认识,本节课在认识了分数的意义的基础上学

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所属课文：真分数、假分数

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2018-04-26 13:57:00

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学校：合江县甘雨镇中心小学校

真分数、假分数优秀教案范文

未知

2018-04-26 13:57:00

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关键词：真分数、假分数优秀教案范文

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真分数、假分数教学设计

一、教学目标

1.经历认识真分数和假分数的过程,理解真分数和假分数的意义,掌握它们各自的特征。

2.掌握分子是分母整数倍的分数转化成整数的方法,渗透转化思想。

3.培养动手操作、观察、分析和概括的能力。

二、学情分析

学生在三年级已对分数有了初步的认识,本节课在认识了分数的意义的基础上学习真分数和假分数。学生在这一过程的学习难度不会很大,估计学生会学得很轻松愉快。

三、重点难点

教学重点:理解真分数和假分数的意义,掌握分子是分母整数倍的分数转化成整数的方法。

教学难点:明确真分数和假分数的特征。

四、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习导入

1.什么是分数?

2.在图中涂上颜色表示相应的分数。

3/4 5/8 2/5

3.在直线上用点表示下面的分数。

1/7 7/7 10/7 4/7 8/7

(2、3题用答题卡)

活动2【讲授】探究新知

同学们都能用前面所学的知识来完成涂色和填数的练习了,请同学们把书翻到第23页例1、读题理解题意后,让学生独立完成,再展台展示。

问:从中发现了什么?引导学生说出自己的发现。

不足一个圆的分数小于单位“1”;

刚好一个圆的分数等于单位“1”相等:

一个多圆的分数比单位“1”大。

让学生填表

比1小的分数

和1相等的分数

比1大的分数

学生完成后,展出并全班交流。

比1小的分数有什么特点?

引导发现:分子比分母小的分数,叫做真分数。让学生举例说出几个真分数。和1相等的分数以及比1大的分数分别有什么特点?

分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。举例说出几个真分数。

真分数和假分数就是这节课我们认识的新朋友!板书课题:真分数、假分数

活动3【练习】强化练习

展台出示教材第23页试一试第(3)题

先让学生独立在数轴上用点表示出各分数,然后集体订正。

观察这些分数,有什么发现?

让学生知道:比1小的分数叫做真分数;

和1相等或者大于1的分数叫做假分数。

活动4【练习】巩固练习

同学们能不能正确灵活地运用真分数和假分数呢?让我们来试一试

1.课本第23页试一试第(1)题

2.课本第23页试一试第(2)题

讨论:怎样的假分数可以化成整数?

让学生知道:分子是分母倍数的假分数可以化成整数。

3.课堂活动(课本第24页)

4.指导完成课本练习七第1-5题

活动5【活动】全课小结

这节课你学到了什么?什么是真分数和假分数?这节课还有哪些收获

关于本教案的常见问题

Q：真分数、假分数优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数、假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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