长方体、正方体的认识优秀教案｜教案在线预览

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长方体、正方体的认识第一课时教学目标:知识与技能:使学生认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形。过程与方法:使学生通过观察认识并理解长方体。情感态度与价值观:通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和想象能力。教学重点:掌握长方体的特征。教学难点:初步建

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所属课文：长方体、正方体的认识

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2018-04-24 10:16:00

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学校：武胜县烈面镇小学

长方体、正方体的认识优秀教案

未知

2018-04-24 10:16:00

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关键词：长方体、正方体的认识优秀教案

正文

长方体、正方体的认识

第一课时

教学目标:

知识与技能:使学生认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形。

过程与方法:使学生通过观察认识并理解长方体。

情感态度与价值观:通过引导学生观察、操作,培养学生的探索意识和实践能力,培养学生初步的空间观念和想象能力。

教学重点:

掌握长方体的特征。

教学难点:

初步建立“立体图形”的概念,形成表象。

教学工具:

多媒体课件、长方体模型、长方体形状的纸盒、长方体框架长方体形状的物品、用学具做的长方体纸盒

教学过程

一、激趣引入

出示几张图片,了解身边的物体,引入长方体的学习。

1、师:画面上是什么图形?(长方形)现在请你们认真观察,看看有什么发现?(课件演示由6个长方形围成一个长方体的过程)

2、师:同学们在一年级已经初步认识了长方体,是不是由6个任意的长方形都能像这样围成一个长方体呢?这节课我们就一起来研究和长方体有关的一些知识。

3、(板书课题:长方体的认识)

4、师:周围有很多物体的形状是长方体的,在教室里找一找,并说出来。

师:你带来了哪些长方体形状的物品?

二、新知探究

(一)整体认识长方体的面、棱、顶点。

1、请你拿出自己准备的长方体的物品,用手摸一摸。

师介绍长方体上平平的部分叫作长方体的面。

2、师边指边说:长方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。请学生找出长方

1.长方体有()个面,它们一般都是()形,也可能有()个面是正方形。

2.长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面,它们的面积()。

3.长方体的12条棱,每相对的()条棱算作一组,12条棱可以分成()组。

1.长方体和正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。()

2.长方体的6个面不可能有正方形。()

3.长方体的12条棱中,长、宽、高各有4条。()

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体的认识优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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