20 蜘蛛开店优质课教案设计

20 蜘蛛开店

教学目标:

1.根据汉字的构字机制,结合文本的具体语境,认识“店、蹲、寂、商、编、颈、罩”等13个字。

2.学习正确、流利地朗读课文。在课文的情境中理解词语“寂寞”、“编织”、“简单”的意思。学写生字“商”、“店”。

3.能够根据关键词语和主要的句型提示,讲述“口罩编织店”和“围巾编织店”的故事。

【暖场】

【师生问好】上课!(站得直,眼睛亮,真喜欢你们)同学们好!老师您好!请坐! 1.上课前,我们来猜个谜语放松放松。

小小诸葛亮,独坐军中帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。

谁呀?(蜘蛛)

2.小蜘蛛来了,请你把小蜘蛛请到黑板上,和我们一起上课吧。(掌声欢迎)

教学过程:

一、解题激趣

1.这节课,我们要学习一个故事,故事的名字叫——(齐读)蜘蛛开店

(如果读不好听老师读蜘蛛开店)

2.(板书店的广字头)看,“店”字的外面是——广字头(转身看学生),多像一间开店的小房子,小房子里还摆放着许多要卖的东西呢,举起手和老师接着写,一竖一横一个口。这个字就是——店,再读——店。

3.蜘蛛为什么要开店呢?你听(师示范读)

出示:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。

谁来读读蜘蛛的烦恼?个读(1个)

4.哎,每天只做一件事——(齐读)蹲在网上等着小飞虫。

...

5.连个说话的人都没有,——(齐读)出示好寂寞好无聊

6.这样的日子,可真没有意思啊!一起来读读蜘蛛的烦恼吧!

二、初读课文,整体感知。

1.于是,蜘蛛决定开一家商店。蜘蛛开了什么店?请同学们自己读读这个故事。

2.同学们读得可认真啦,现在,你们一定知道蜘蛛开了什么店?

(预设:(好)蜘蛛开了编织店,店里卖了口罩、围巾、袜子。)

(预设:(不到位)口罩、围巾、袜子。说得不错,这是店里卖的东西,故事里可告诉我们蜘蛛开了什么店?)

3.哦,原来蜘蛛开了一家编织店呀,【出示:编织店】。这个小蜘蛛还蛮聪明的嘛,蜘蛛会吐丝(板画:),开编织店最合适。你看,它把吐出来的丝一根一根交织在一起,这就叫——编,(出示:编)读读这个字——编,也叫——“织”所以,这两个字中都有“绞丝旁”,它们是一对好朋友,常常一起出现,读——编织

三、细读课文,随文识字,讲述故事。

(一)口罩编织店(2-5自然段)

1.我们一起到蜘蛛开的口罩编织店里看看吧,读读课文的2-5自然段。(贴词卡【口罩】)

2.蜘蛛决定开一家商店,卖什么好呢?谁来读读后面两句话?

出示:卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。

朗读训练点1:卖什么呢?老师听出了蜘蛛的思考,读得好!

(如学生读得不好,卖什么呢?蜘蛛可是想了好久,读好这个问句)

朗读训练点2:口罩小小的,织起来好简单。

3.板书:很简单

织口罩,特别简单

齐读。

4.于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌,上面写着(引读)——口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

5.谁来读读招牌上的话?

6.听赵老师帮着小蜘蛛招揽招揽生意。谁听懂蜘蛛心里的想法了?

点评:一起来帮蜘蛛吆喝吆喝吧——齐读读出蜘蛛心里的想法哦。

8.嗨,你们的吆喝声真把第一个顾客喊来了。

谁呀?——河马(贴图河马)

出示:顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么长,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的功

夫,终于织完了。

谁来读?(1个)读出蜘蛛的想法。(打开口罩图片)

朗读训练点:太吃惊

【一整天】织个口罩,整整一天【贴板书一整天】(1个)从日出忙到日落(1个)一刻也没有休息过(齐读)

哎,真没想到,碰到的第一位顾客竟然是大嘴巴的河马,齐读第四自然段

9.晚上,蜘蛛想——(引读)还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

10.口罩编织店的故事太好玩了。谁能连起来读读这个故事。(个读)

11.读得真好,好玩儿的故事是用来讲的。讲故事和读课文不太一样,第一,尽量不看课文。第二,加上一些动作、表情,语气也可以夸张点。第三,万一记不得,也没有关系,不用和课文一字不差。自己先试一试。

点评:一大段故事,讲得完整,特别棒!(师示范做动作)这样讲就好玩啦,你们一定会比赵老师讲得更好,谁愿意来试试?

11.你讲得太精彩了。快去把蜘蛛辛苦织好的口罩给河马戴上吧。【板贴口罩】(二)围巾编织店(6-9自然段)

1.小朋友们听得很认真,听着听着,慢慢地,自己也会讲了。谁来讲讲围巾编织店的故事。

出示:(句子提示)

表扬:你讲的和故事的作者鲁冰爷爷写得差不了多少啦。不信,你看,自己读读吧。(贴围巾词卡)

2.你们看,谁来了?【出示词卡长颈鹿】【贴图】

3.蜘蛛向上一看(点红向上一看)读小蜘蛛们,把头抬起来,伸长脖子向上看(老师做动作手指往上)看见什么啦?

预设:他的脖子和大树一样高。

举起手来比划比划,他的脖子和大树一样高,脖子可真长啊!

预设:脑袋从树叶间露出来,正对蜘蛛笑呢。

做做动作。这么长的脖子,终于有围巾可以戴啦,怪不得长颈鹿笑了。

4.蜘蛛开始工作啦!谁来读第七自然段。

出示:蜘蛛织呀织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。

【织呀织】连用了两个“织”——小蜘蛛忙个不停。

【一个星期】织的时间可真长啊!——足足忙了一个星期那可是七整天啊!一个星期,啥也没有干,光忙着织围巾了

齐读。

围巾是织好了,不过,蜘蛛累得趴倒在地下了。

5.围巾编织店的故事也蛮好玩的。现在你就是小蜘蛛,把你开围巾编织店的故事讲给大家听听。

师示范:第二天,我的招牌换了。推荐一位最会讲故事的。(谁来和她比一比)

点评:小蜘蛛你辛苦啦,请你把辛辛苦苦编织好的围巾给长颈鹿戴上吧。

6.小蜘蛛,围巾织起来简单吗?(不简单)这编织店还开不开了?(开,开,继续开)袜子编织店的故事下节课继续学习。

7.总结:今天,我们学习了一个故事——蜘蛛开店,一边学着读故事、讲故事,还学习了很多生字词呢。蜘蛛开店先卖了——口罩,来的顾客是——河马;接着卖了——围巾,没想到来的是——长颈鹿,最后只好卖——袜子,结果来了一只——蜈蚣。蜘蛛开店编.

织口罩、围巾、袜子,我们小朋友可以用这些词语编织故事(板画书页)。故事的名.

字叫做——蜘蛛开店

四、学习生字

1.今天,我们还要写两个生字,写什么呢?就写——“商店”吧,因为商店写起来——很简单。

商:字型方正,左右对称。横画写得长,点撇低下藏。商还可以组词——商量。商量的时候声音要——小(那是争论,不是商量),与人商量轻轻说,“口”字写得小一些。店:横画短短,撇画长长。口要写得扁一点。

小结;商和店字中都有口字,“口”的意思不一样,位置不一样,大小也不一样。

结课:

今天,和小朋友们学习了蜘蛛开店的故事,课后,小朋友可以仿照课文,展开想象,续编故事,好不好?共同度过了美好的40分钟,赵老师祝小朋友在夜里能编织一个美丽的梦,下课。