三位数的减法教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题:三位数的减法【教学内容】西师版二年级下43页-44页的“课堂活动”第1、2题【教学目的】1.知识与技能:让学生掌握三位数减法中个位不够减的计算方法。2.过程与方法:通过学生探究与讨论的过程,明白三位数减法中个位不够减的计算原理与方法。从而能正确计算三位数减法个位不够减的算式。3.情感与态度:在

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 00:39:00

来源学校

学校：重庆市渝北区兴隆中心小学校

三位数的减法教案和课堂实录

未知

2018-05-31 00:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数的减法教案和课堂实录

正文

课题:三位数的减法

【教学内容】西师版二年级下43页-44页的“课堂活动”第1、2题【教学目的】

1.知识与技能:让学生掌握三位数减法中个位不够减的计算方法。

2.过程与方法:通过学生探究与讨论的过程,明白三位数减法中个位不够减的计算原理与方法。从而能正确计算三位数减法个位不够减的算式。

3.情感与态度:在探究与讨论过程中,促使生与生之间、生与师之间获得情感体验,分享成功,激发学生爱数学,用数学。

【教学重点】学会三位数减法中个位不够减的计算方法。

【教学难点】个位不够减该怎么办?借了要减“1”再减。

【教学准备】课件

【课时】1课时

【教法】引导法、演示法

【学法】探究学习、合作学习

【教学过程】

一、复习旧知,引入新知

师:上节课我们一起学习了三位数的加法,我们一起来回顾一下。

对照345+276的计算过程,得出三位数的计算方法:1.相同数位对齐;2.从个位加起;3.如果哪一位相加满十,就向前一位进“1”;4.注意记住要加进的“1”。同学们想知道三位数减法的计算方法吗?这节课我们一起来学习。板书课题:三位数的减法

二、探究新知

1.出示:764-231 同学们会计算吗?试一试。用课堂本竖式计算。展示学生作业,大家评价。根据老师的课件指引,指名说出计算方法:

1.相同数位对齐;2.从个位减起。齐读方法。我们运用方法解决问题。

2.出示例1.读题,知道哪些信息?问题是什么?还剩的钱比340

多吗？该用什么方法计算？指名说算式，板书算式。指一名板算，其余课堂本竖式计算。大家评议，注意做题的完整性。课件演示得出方法。

3.再出示562-237 这道减法题该怎么计算呢？课堂本竖式计算，然后小组讨论我是怎么做的？展示作业，大家评价。结合课件得出计算方法。针对个位不够减该怎么办？让不同的学生说出完整通顺的方法。出示：个位数字不够减，向十位借“1”作“10”，加上个位数字再减。接着出示：注意借了的数要减“1”再减。完成计算。读计算方法两遍。我们运用所学方法解决问题。

4.出示例2，读题，指名说已知信息和问题是什么？求男生人数该用什么方法？为什么？列式，板式，指一名板演，其余的课堂本列式和竖式做，提醒单位和答的完整性。（出示计算方法）。展示大家评议。对照课件演示一遍。思考怎样验算是否做对？让生说。最简单的方法是用加法验算，演示验算过程。最后完整结题。

三、课堂小结

这节课学习了什么？学生说，出示三位数减法的计算方法，大家读。特别注意什么？红线勾出。

四、课堂小练习

出示计算方法：433 547 613 展示

- 409

五、课堂活动

老师拨珠，学生写算式和竖式计算，同座比比

六、作业

完成书上“课堂活动”第1题谢谢大家!

七、板书三位数的减法

340-120=

876-448=

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数的减法教案和课堂实录