4 中国美食教学设计方案｜教案在线预览

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识字4 中国美食执教者:魏花第一课时教学目标1.认识“菠、煎”等16个生字。2.了解课文内容,从美食中学习汉字。3.从食物的烹调方法中学习汉字。教学重点1、认识生字,读准词语。了解食物的制作方法,了解中国的饮食文化。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、谈话导入、1、课件出示美食图,(师)想到美食

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 中国美食

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2024-06-10 01:44:49

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学校：昭仁街道中心小学

4 中国美食教学设计方案

未知

2024-06-10 01:44:49

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关键词：4 中国美食教学设计方案

正文

识字4 中国美食

执教者:魏花

第一课时

教学目标

1.认识“菠、煎”等16个生字。

2.了解课文内容,从美食中学习汉字。

3.从食物的烹调方法中学习汉字。

教学重点

1、认识生字,读准词语。了解食物的制作方法,了解中国的饮食文化。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入、

1、课件出示美食图,(师)想到美食,大家都喜欢,老师给大家搜集的美食图片,我们来欣赏一下。看到这些美味的美食,你有什么感受?(生自由回答)想要吃美食,我们首先要了解美食,今天,我们就来学习:识字4《中国美食》---板书课题。

2、课件出示:你最爱吃什么?你知道哪些中国美食?(生自由回答)

3、生自读课文中的美食名称。

二、随图识字

(一)课件逐一出示十一幅美食图。

1、指名学生看图说出美食的名称。

2、认识带拼音的生字,说说你如何认识生字的或交流识记方法,给生字组词。

3、师介绍美食的制作方法。

4、学生说说美食的烹饪方式。

5、齐声读美食名称。

(二)课件出示课文中十一幅美食名称

1、生齐读美食名称

2、师引导学生知道:大多带草字头的字如菠菜、茄、蘑菇、都与植物有关。火字旁、四点底如烧、烤、爆、炖、煎、煮等字与火有关。

3、说一说,这些美食中都告诉了我们几种烹饪方式?分别是什么?

4、开火车读词语。

三、玩游戏,抢收蔬菜。

学生举手回答,选择自己喜欢的蔬菜,就会出现一个我会认的字,组词读。

四、拓展延伸。

读词语(给出九种烹饪方式的重要词)说说下面给出的食材怎么做?(鸡蛋、西红柿、茄子、菠菜,猪肉,黄瓜,花生、肉串、土豆、螃蟹)

1、学生自由发言,及时鼓励。

五、总结:

今天,我们了解了这么多中国美食,当我们以后吃到更多的美食时,一定要记住美食的名称,注意积累更多的生字。

关于本教案的常见问题

Q：4 中国美食教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 中国美食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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