8 彩色的梦ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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8 彩色的梦ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：8 彩色的梦ppt课件教学实录

正文

8彩色的梦

教材分析

这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口;作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌,我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。

学情分析

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说:“每一个儿童,都是一个诗人。”正处于想象力丰富的二年级学生对于诗歌有异常浓厚的兴趣,能借助自己的想象力融入课文学习之中。

教学建议

引导学生通过自主独立的读书,把课文读正确,读流利,读出感情。要充分注意到课文的体裁特点,让学生边读边想象,要重视形象感悟、整体把握。

课时安排

2课时

第二课时

一、课时目标

1.朗读课文,能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。

2.能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么,仿照第2、3小节的形式写一写。

二、重点难点

重点.

。

.朗读课文,能用合适的语气、语调读出诗中充满童趣的想象画面。

难点

能用几句话写下自己想用彩色铅笔画什么,仿照第2、3小节的形式写一写。

三、复习导入

1.春风吹红了野花吹绿了杨柳,伴随着这首动听的儿歌看看作者笔下彩色的梦是什么样子

的?

2.指名分节读课文。

四、精读课文

1.学习第1小节。

(1)分组讨论:想一想“他们躺在铅笔盒里聊天”中的“他们”指谁,“有的长,有的圆,有的硬”又是指谁?

(2)指导朗读。

“一打开,就在白纸上跳蹦”要读得欢快、喜悦。

“跳蹦”是指什么?(指名做动作)

2.学习第2、3小节。

(1)自读这两小节,用铅笔在文中画出小作者所画出的景色。

(2)从这些景物描写中你明白了什么?

草坪——绿了

野花——红了

天空——蓝了

(这些景物是用不同颜色的铅笔画出来的。)

(3)这两小节中哪处最让你喜欢?

①教师示范:我最喜欢“小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红”这句话真美啊!太阳能结在小屋的烟囱上,画笔真是太神奇了。

②学生仿说。

3.学习第4小节。

(1)齐读第4小节。

(2)说一说第4小节有几句话。

(3)第1句话写了什么?

彩色铅笔是大森林的精灵,这句话把______________比作______________。

(4)第2句又写了什么?“水果香、季节风、紫葡萄的叮咛”,你觉得是在说什么呢?

(5)省略号表示什么?

(6)指导朗读。

4.仿写诗。

(1)同学们,彩色铅笔真是无所不能呀。我们也能用彩色铅笔画出许多神奇的画面,课前我们已经画过了,那么现在,你还想用彩色铅笔画什么呢?把你想画的内容试着用我们刚才学习的第2、3小节的形式说给大家听,好吗?

(2)出示第2、3小节的诗歌。

(3)指名学生发言。

(4)请学生将自己想写的内容填在课后的横线上,利用投影展示优秀作品。

六、布置作业

课文最后省略的内容通过读课文和丰富的想象写一段话。

七、梳理板书

彩色的梦

1,躺在铅笔盒里聊天

草坪绿了野花红了天空蓝了

3,森林,雪松,小鸟,太阳

4,水果香,季节风,紫葡萄的叮咛,在溪水里流动

八、教学感悟

在教学本课时,我让学生展开想象的翅膀,打开自信的大门。上课时从学生自己的作品导入,拉近了学生与文本之间的距离,让学生一下子对文本产生亲切感。在教学的过程中,我始终遵循先说后写的原则,让学生先说后写,降低仿写难度。

资料摘要

8 彩色的梦ppt课件教学实录

8 彩色的梦ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？