11 葡萄沟优秀完整教案

《葡萄沟》教学设计

头陀小学王恩敏

教学目标:1.学会本课14个生字,理解15个新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3.激发学生对葡萄沟的热爱之情。

教学重点,难点1.学习生字,有感情的朗读课文,理解“葡萄沟是个好地方”。 2.理解课文重点句。

小朋友们,王老师早就说你们特聪明,你们不信,瞧,把那么多老师吸引过来,来看小朋友们上课。小朋友应该坐端正,让其他老师看看,我们班小朋友不光聪明而且纪律也棒。小朋友能做到吗?上课。

一、谜语导入:小朋友很喜欢谜语,老师给小朋友们带来个谜语。

猜谜语

弯弯树,弯弯藤,

藤上挂着水精灵,

一串一串密层层,

有的紫来有的青。

生:葡萄

小朋友真聪明。葡萄是我们生活中最常见的水果,我国许多地方都有出产这种水果,但出产最多、味道最甜的,就是我国的新疆维吾尔族自治区出产的水果,你们知道在哪里吗?(出示地图,指给学生看)揭示课题:今天我们就一起到盛产葡萄的地方走一走,板书课题《葡萄沟》——齐读课题

二、初读课文,巩固生字。

1.学生自读课文,自学生字。

要求:读准字音,把课文读通顺,遇到生字多读几遍。

刚才,小朋友的读书热情吸引了生字宝宝,来跟他们打个招呼吧

出示生字:(1)gōu jiāng lǔ fān mì

沟疆鲁番蜜

tī wéi wú gòu diāo bǎo

梯维吾够碉堡

a指名读,b小老师领读,c齐读

交流识字方法:你记住了哪几个字。例:1.加一加方法,木加弟弟的弟就是梯。季字是禾加子。吾是五加口。

2.够:用猜谜语的方法识记:很多的句子。

3.碉堡,图片理解。

(2)小朋友真棒,我们的生字宝宝是个淘气的孩子,很贪玩,想和小朋友玩个小游戏,它躲进了葡萄里,想让小朋友玩摘葡萄的小游戏,当葡萄掉下来的时候小朋友读对了,你就等于采到了又大又甜的葡萄了。

a.先小男生,再小女生,比一比。b.开我车采葡萄,c.全班一起采葡萄。

(3)淘气的生字逃进了词语里面你们谁能叫出她们的名字呢?

a.指名读。 B。齐读。

二.细读课文,理解内容。

1.老师见识了小朋友的识字本领,现在想欣赏个别小朋友的读书本领,每个人读一段,其他小朋友仔细听,边读边想葡萄沟给你留下了怎样的印象。

生:葡萄沟的水果很多。

生:葡萄沟的葡萄很甜。

生:维吾尔族老乡热情好客。

生:葡萄沟真是个好地方。

师:大家说的真好。葡萄沟真是个好地方。板书:真是个好地方。

为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢?今天这节课我们就围绕这个问题来学习课文。

2.学习第一自然段。

(1)先叫一个小朋友读读课文第一段,其他小朋友仔细听:边听边想葡萄沟是个怎么样的地方?

预设:葡萄沟是一个出产水果的地方。

(2)葡萄沟出产哪些水果呢?

预设杏子,香梨,蜜桃,沙果,葡萄。图片出示

欣赏图片,看着这些水果,小朋友有什么感受。

生读

你能把这种感觉读出来吗?

小朋友们读得真棒。听到小朋友的朗读,王老师的口水都快要流出来了。老师也想和小朋友们一起来读读。老师来读月份的小朋友来说水果。

(投影出示)

那里出产水果,五月有,六七月有,到了九十月份,成熟了。

这里有这么多水果,那这里为什么不叫杏子沟或香梨沟,而叫葡萄沟?

生:因为这里的人们最喜欢葡萄。

过渡:恩,葡萄沟真是一个盛产水果的好地方。葡萄沟不仅是个盛产水果的地方,还是景美人美得好地方。

2.学习第二段

小朋友,我们现在去看看吧,请小朋友自由读读第二段,边读边想,读了这段话你知道了什么?预设1.葡萄是种在山坡的梯田上的。

2.葡萄的叶子长得很茂密。

3.葡萄的颜色很多。

分析第二段,投影出示:枝叶向四周展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

小朋友见过凉棚吗?我们先在去看看是什么样子的吧。试想在烈日炎炎的夏季,当你来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么感受?(凉快,凉爽)

让我们带这凉爽舒畅的心情来读读。这一句吧!

小朋友读得真不错,终于到了秋天,葡萄架下结出了葡萄来了,瞧,这葡萄是什么样子的呢?

投影出示:到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的,白的,紫,暗红,淡绿的,五光十色,美丽极了。

1.从这句话中你体会到什么?

预设:“秋季的葡萄很美,颜色很多?

2.那个词可以说明呢?(五光十色,随即板书)

3.小朋友知道描写颜色多的词语还有哪些?(五颜六色,五彩缤纷)

4如果把“五光十色”换成“五颜六色”,你觉得好吗?为什么?

(五光十色不仅写出了颜色多,还写出了葡萄富有光泽非常美丽)

5.秋季,当你们再次来到葡萄沟,看到这五光十色的葡萄,一大串一大串地挂在绿色的枝叶底下,你们的心情又是什么样子的呢?(高兴,开心,充满喜悦。)让我们带着喜悦与赞美之情朗读这句话吧。

6.不管是夏季还是秋天,葡萄沟的景色总是那么的美,那里人怎么样呢?(指名讲)

出示:要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。(热情好客,随即板书)

a.那些词可以感受到老乡的热情好客呢?(准会,吃个够)

b.齐读这句话,体会老乡的热情好客。

学习了这一段,你觉得葡萄沟是个什么样的地方。

(风景美,人美,好地方)

三.小结

葡萄沟的确是个好地方,风景优美,人情也美,下节课我们再来细细品味,第三段,今天我们就学到这里。下面我们来学习几个生字:密和蜜

投影出示:密和蜜

观察字形,它们是上中下结构。

左边下面是山,右边下面是虫。

师范写,生写。

四.板书设计

生产水果

一大串一大串

11葡萄沟真是个好地方

五光十色

老乡热情好客