Lesson 7 This is my family.名师教学实录

Lesson7 This is my family.教学设计

课程名称

学段学科

作者

Lesson7 This is my family. 小学四年级上册

贾满琼

课时

教材版本

学校

1 接力出版社三年级起点英语

合山市北泗镇中心小学

一、教学目标

1、知识与技能：

词汇：能够听、说、读、写英文名单词：family, father, mother, sister, brother。.com

句型：能听懂、会说、会读、会写介绍家庭的句子：This is my …

2、过程与方法：

通过在课堂上练习介绍家庭成员的句型“ This is my …”，让他们在实际情境中能够介绍自己的家庭成员。

3、情感态度：培养学生要学会感恩我们的父母，感恩帮助过我们的人。

二、教学重难点

重点：正确理解family, father, mother, sister, brother各自对应的意思。21·cn·j

难点：掌握介绍家庭成员的英语表达方式。

三、学情分析

本课学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最爱的家庭成员，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。结合游戏教学法，让学生更愉快轻松地接受本节课的重点难点。

四、教学方法

情景教学法，直观教学法，游戏教学法

五、教学过程

Step 1 Lead in and warm up 1. Greeting 2. Look the pictures and listen to the music.

T: I can see with my eyes.

I can listen with my ears. 3. T:

Do you love your family?

Ss: Yes. ( 教学设计意图：通过观看图片和欣赏音乐既可以复习上节课知识，也可以导入课题。)1教cn-jy.com

Step 2 Presentation 1.

教师拿出一张全家福，先用中文介绍家庭成员，然后用英文再叙述一遍，引入课文内容，同时教授单词和句型：

This is my family/ father/ mother/ brother/ sister. 2. 在教授单词的时候运用不同的手段教授单词，例如：大小声

3. Listen to the tape. 4. Students are allowed 3mins to practice the sentence with their parners.

S1: This is my ….

S2: This is my ….

5. Ask some pairs to act it out.

(教学设计意图：图片教授单词，使得新知形象易懂。不同手段教授单词可避免枯燥乏味的机械操练。) Step 3 Game time 1.

Game 1: Who is missing? 2.

Game 2: Role play. This is (my)…纪

(教学设计意图：通过创设轻松愉快的环境和游戏来让学生巩固新知)Stff权

Step 4 Summary 让学生自己总结这节课学会了什么，学会了哪些词，哪些句子？

（设计意图：通过让学生总结能让他们自己印象更加深刻，真正体现出了学生的主体作用。）

Step 5 Homework 1. Copy the three letters 4 times 2. Read the letters to the classmates （设计意图：作业能检查出学生对本节课的掌握情况以及学生自主学习的能力。）