资料摘要
Words in each unit Unit6 meet my family 第二课时一、教学目标：1：学生能够听，说，认读五个有关职业的单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse，能够在语境中正确运用这五个单词。2：通过习题，顺口溜巩固doctor，cook，drive
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Words in each Unit
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 135
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 08:49:00
- 来源学校
- 学校：博罗县长宁镇石下屯小学
Words in each Unit教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Words in each Unit教学目标
正文
Words in each unit
Unit6 meet my family
第二课时
一、教学目标：
1：学生能够听，说，认读五个有关职业的单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse，能够在语境中正确运用这五个单词。
2：通过习题，顺口溜巩固doctor，cook，driver，farmer，nurse，五个单词。
二、教学重点：
会用：What’s your mother’s / father’s/…job ?
My
mother / father is a …
三、教学难点：
形容词性物主代词与人称的对应使用。
四、教学准备：
多媒体课件，单词卡片等。
五、教学步骤
Step1 let’s review. 1，看图猜单词。
教师播放复习上节课的单词图片，让学生猜单词。
2，热身游戏：谁是小神眼。
教师快闪单词，让学生回顾学习过的单词。
Step2 Presentation&Practice 1，学习let’s learn 出示图片，让学生猜所表示的职业，引导学生学习单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse。并教学生拼读，学会正确的四线格格式。
（设计意图：图片与语言相结合，使学生更容易理解内容。）
2，做动作猜职业：教师做出一些职业的代表动作，让学生说出该动作所表示的职业，在很自然的情境中，作出医生听诊，护士打针，农民种地，厨师炒菜，司机开车的动作，引导学生感知单词：doctor，cook，driver，farmer，nurse。
3，学生上讲台做动作，学生猜单词。
（设计意图：让学生从角色扮演的角色中巩固单词）
4，将单词编成口诀，也让学生模仿教师的口诀，学会自己编写。用不同的速度度顺口溜，并请学生上台表演。
（设计意图：让学生学会运用单词。）
5，进行不同题型的练习。
（设计意图：巩固这节课学过的单词，用不同的题型进行。）
Step3 Homework 《黄冈小状元》67页
板书设计：
Doctor Cook Driver
job Farmer Nurse Unit6 meet my family
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 08:49:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 135
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35197
来自：学校：博罗县长宁镇石下屯小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Words in each Unit教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。