C公开课参赛课教案｜教案在线预览

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四年级英语教案课题教法学法教学目标教学重点教学难点教学资源M y schoolbag 情景、演示法课时课型六新授课1.吟唱歌曲My schoolbag。2.能听懂本单元的Story time。理解故事内容。表演故事。录音带和录音机。I. Warm-up 师生日常口语对话。II. Presentati

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所属课文：C

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2018-04-25 21:55:00

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学校：汕头市潮南区胪岗镇溪尾植英小学

C公开课参赛课教案

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2018-04-25 21:55:00

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关键词：C公开课参赛课教案

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四年级英语教案

课

题

教法学法

教学目标

教学重点

教学难点

教学资源

M y schoolbag

情景、演示法

课

时

课

型

六

新授课

1.吟唱歌曲My schoolbag。2.能听懂本单元的Story time。

理解故事内容。

表演故事。

录音带和录音机。

I. Warm-up 师生日常口语对话。

II. Presentation Let＇s sing

1,教师提问：What do you have in your schoolbag?叫学生逐一回答。

2.教师展示主情景图中Zoom背书包的场景，引导学生观察图片，教师播放歌曲的第一段，请学生表演Zoom背着沉重的书包走路的样子。

3.教师播放歌曲录音，全班学生合唱。

Story time 1.教学故事中的关键短语与句子

(1)教师走到一位学生的前面，故意弄乱学生桌上的书本后，又重新把书摆好，一边摆一边说：

I put away your books.教师重复几次动作，帮助学生理解“put away”的意思是“放好”。教师让全班同学把桌上的书弄乱，教师发指令：

Put away your books.全班学生做动作。

(2)教师请学生收拾书包，先把所有的课本放在书桌上：

Put all your books on your desk.要求学生一边摆放课本，一边说出课本的名称。教师接着让学生将课本重新放回自己书包，学生放完后，

教师问：

Is everything in your schoolbag?请学生检查桌子上是否有课本后，教师用动作和神态帮

助学生理解句子的意思。

(3)教师问：What’s in my schoolbag?请学生回答后，教师把书装进书包里，然后说：Oh! My schoolbag is so heavy.同时讲解heavy，并领读句子。

2.播放本部分教学动画，让学生通过动态的画了解故事的大致内容。

3.让学生自读故事，然后回答问题。

1.Is Zoom’s schoolbag heavy?

2.What’s in Zoom’s schoolbag?

Answers: (1)Yes,it is.

(2)English book,Chinese book,maths book... 4.播放本部分的教学录音，让全班同学跟读故事中的对话。

5.教师请几位学生上台与自己一起表演故事。

6.学生合作表演故事，然后教师请学生上台表演，并评选出：“最佳表演组”。

III.Consolidation &Extension 师生一起总结本单元所学的重要词汇和句型。

IIII.Homework 回家把故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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