6和7的组成教学设计一等奖｜教案在线预览

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龙山县洛塔小学集体备课教案课题课型6和7的组成新授课时2课时主备人时间陈美瑶教者节数陈美瑶知识与能力：让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。教学目标过程与方法：让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲历知识的形成过程。引导学生通过联想，看到一组6或7的

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-16 08:36:00

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学校：龙山县第三小学

6和7的组成教学设计一等奖

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2018-05-16 08:36:00

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关键词：6和7的组成教学设计一等奖

正文

龙山县洛塔小学集体备课教案

课题

课型

6和7的组成

新授

课时

2课时

主备人

时间

陈美瑶

教者

节数

陈美瑶

知识与能力：让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

教学目标

过程与方法：让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲历知识的形成过程。引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，会想到另一组组成。

情感态度价值观：培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。

重

难

点

重点：掌握6和7的组成。

难点：亲历6和7的组成过程。

教学方法

教法：情境演示法学法：小组研讨法、小组合作自主探究法教学准备

教学准备：学具盒、1－7的数字卡片。

教学过程

集体备课

一、复习引入

昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的

二、探究新知

1、出示苹果和人像挂图

老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？

小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？

学生汇报，师板书分法

2、总结分法

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。

看到每一组，你可以想到什么？

3、7的组成

刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？

汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？

个性设计

三、游戏巩固

1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？

2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)

3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7

四、课堂总结

（1）

你在这节课的学习中有哪些收获？

（2）

你还有什么问题需要别人帮助解决的吗？

板书设计

作业设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6和7的组成教学设计一等奖