C第二课时教学实录

Unit1 My classroom B. Read and write 教学设计

黄玉敏

授课教师：黄玉敏东莞市光明小学

教材：PEP英语四年级上册

内容：Unit 1 My classroom 课型：读写课

年级：四年级

上课时长：40分钟

一

教学目标: 1.

语言知识和语言技能目标：

学生能掌握单词 in, on ,under, near. 运用句型：This is Chen Jie ’s new classroom. What is in the classroom? Where is the …..? 在读

写的过程中，培养学生学习语言表达能力。

2.

学习策略目标：

通过文本导入，单词图片预测，启发学生的思维能力，激发学生学习的兴趣。

3.

情感态度目标：

通过学习学校物体单词，位置。学生能更加明白学习的意义，热爱学校。

二

教学重难点:Four-skill words: window, desk, chair, floor, wall, door. Where’s the …? 三

教学辅助

单词图片，词汇实物，练习纸等。

四

教学过程

Step 1 :Warm up A.

Greeting How are you ? What day is it today ? What’s the date today? What’s the weather like today? What’s your favorite color? What’s in the classroom? Where is the ___? B.

Let’s sin a song :we have a new classroom C.

Let’s do .

设计意图：简单复习旧知识，以旧带新。

Step 2 :Presentation A.

Show the picture in the book . This is Chen Jie ’s new classroom. What is in the classroom? Where is the …..? B.

T- S ask and answer C.

Pair work ask and answer D.

Show time 设计意图：通过呈现单词，图片，预测图片内容。

使学生在文本中认知语言，再运用语言。

Step3: Practice A. Read the words together :blackboard, window, kite, green book, teacher’s desk, school bag, picture, blue pencil box, red pencil box, in, on ,under, near B. Make a passage together on the notebook C. Read together D. Show time E .Read and tick or cross in the book F . Let’s check G . Read together 设计意图：对重点词汇挖空，引导学生自主创立新文本。

Step 4. Exercise A. Look, choose and write B.KESHI XUE LIAN CE 设计意图：通过练习巩固学生句型的运用。

Step 5. Homework Recite the four-skill words Talk about your classroom. 板书：

Unit1 My classroom Read and write Where is the …? It is in the …

It is on the …

It is under the …