Lesson 3 Is that a pig?教案公开课一等奖

Is that a pig? 一、知识目标：

a能听说读并理解和运用词组 an elephant， a deer， a bear， an elephant。

b能听懂会说句子 Is this/ that a/an ……?Yes，it is/No， it isn’t. 2。能力目标：能运用所学词组和句型进行简单对话，把所学知识运用到日常生活中来

3情感目标：通过丰富多样的教学活动，激发学生学习英语的兴趣提高他们学习的积极性，让英语教学更加生动化，生活化，与实际生活更加贴近. 二、学情分析

三年级的学生接触英语的时间不长，对英语学习的兴趣也不高，而且缺乏自信，在教学过程中需要提高学生们对于英语的兴趣，用丰富的教学方法引导他们，多给与学生鼓励，增加他们学习英语的自信心。

三、学习重难点

1。正确理解并运用句型 Is this/ thata/an ……?Yes，it is ./ No， it

isn’t. 2。区分冠词a和an 四，教学过程

导入

1。跟学生打招呼问好，玩 Simon says游戏

2。教师在黑板上画简笔画老虎，问学生 what's this? s a tiger。T：Yes， it's a tiger教师带着学生升降调读两遍，然后在画的下面写出词

组 a tiger：然后教师用此方法依次引导出词组 a bear， a rabbit 讲授

1教师通过PPT的和做动作形式引出新词组 a deer， an elephant 2。通过初试单词卡片，讲授新词，并利用PPT标出 a deer， an elephant让学生能够区分a和an 3同桌两人一个人学动物，另一个人猜动物名字，重点做鹿和大象的动作。分组进行猜动物比赛。比赛完后，教师把 a deer和 an elephant写在黑板上，带领学生拼读，整体跟读，纠正个别的错误发音。

4。将a和an用红色笔标出，问学生为什么他们两个不一样，然后讲解a和an的区别，在PPT上给出更多a和an的词组，帮助学生理解并加深记忆。

5将全班分成两组，一组是苹果树，一组是桃树，哪组回答问题好，

树上就长一个果子，比赛看看下课时谁的果树果子最多

6。讲授并操练句型 Is this a/an。?Yes，itis a。 T：Is this a bear?s：Yes，itis。教师拿着卡片引出句子并让学生跟写，然后板书句子。

b。教师指着单词卡片依次套入句型问学生，学生回答，哪组回答好那组一个果子鼓励果子少的那组同学要加油。

7。讲授并操练句型

Is that a/an。。? Yes,it is a。让一个学生拿着卡片走到教室的后方，教师问前排的学生

Is that a bear? Yes，it is。板书出示that并问学生为什么这时用that不用this，复习巩固that和this的区别，并强调不管用that还是this提问，回答时都要用

Yes, it is. 8。讲授并操练句型

Is this/ that a/an。。?Yes，tis/ No it isnt 教师出示PPT，图片是猫，问学生这是单子吗，学生回答No，

it isn't 再出小图片狗，问学生一之上(mit些生回答No。

it isnt，如此反复多鼓励果子少的那组同学要加油。