13 能量的控制教学设计及教案分析

滦县小马庄小学教案

年级：

六

学科：

科学

备课人：

于娜娜

2017 年

10 月

日

领导签字：

课

题

学

习

目

标

重

点

难

点

教

具

能量的控制

课型

新授

1.

能分析出各种生活中常见简单能量控制装置的作用和操作方法。

2. 能推测生活中常见的简单控制装置的工作原理。

3.

能举例说明一些控制能量装置和技术给人们生产生活带来的好处。

教学重点

指导学生探究常见的能量控制装置是怎样工作的。

教学难点

能量控制装置的工作原理。

多媒体课件等

（一）寻找能量控制的装置

1. 出示生活中有关能量控制的装置图片。

问题：在下面的图中，有哪些能量控制的装置呢？

（1）先独立思考，然后在小组内交流。

（2）集体交流。

2.

问题：

在生活中你们还见到过那些能量控制的装置呢？

3．小组汇报交流。

4.

任务：

分析各种能量控制装置的作用和操作方法，并将记录的结果填写在书56页的表格中。

装置名称

炉灶开关

变色眼镜

作用

控制的能量

操作方法

课

堂

反

馈

设

疑

自

探

（1）小组内交流。

（2）集体汇报交流。

探究常见能量控制装置是怎样工作的

1.提出研究问题：关于能量控制装置，你想知道什么？

（1）为什么水龙头会控制水流的大小？

（2）为什么台灯的开关可以调节亮度的大小？

……

学生回答问题。

2. 选择台灯的开关来研究。

3.

学生实验后猜想台灯开关的内部结构是什么样子？

4.

讨论：生活中还有哪些装置应用了实验中的原理？

（1）学生交流。

（2）小结：

5.

观察书中的水管图，思考他们是怎样控制能量的？

解

疑

合

探

质

疑

再

探

设计能量控制装置。

1.

根据学生感兴趣的事情选择一种进行设计。

2.

提示：

先选择自控装置的类型（声控、光控、热控、时控等），再查阅有关资料，进行设计。

3．设计能量控制装置，并完成下面的方案。

我的能量控制装置

装置名称：

能量自控装置的类型：

设计思路：

适用范围：

主要优点：

4.

把自己的设计方案与同学和老师进行交流。

（二）科学在线

学生阅读书上的科学在线，了解一些相关的课外知识。

（三）能量转换装置

1.

学生根据书上的参考选题，选择所想研究的题目。

（1）设计一个能够将电能转换成磁能的电磁起重机，解决生活或生产中的一个小问题。

（2）设计一个能够将机械能转换成声能或光能的自动报警器，比一比谁的报警器更准确。

（3）设计一个能够将热能转换成机械能的装置，比一比谁的装置在相同热量下，运动的最快。

（4）设计一个午餐保温袋，看谁的保温袋能够使一个热馒头凉的最慢。

……

2. 参考设计制作流程图进行设计制作。

3.

制作中的几个关键环节的解决办法。

4.

制作展示台，介绍自己的模型。

1.

学生自编题，互考

2.

一课一练

运

用

拓

展

教后感

板书设计：

能量控制

炉灶开关控制火焰的大小。

变色眼镜控制透过光的强度。