资料摘要
临泉县宋集镇新集小学秦敏芝Unit2 My schoolbag SectionC Story time 学习目标: 语言能力：(1)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Put away your…\ Take out your…. (2)能够理解，会说以下六个短语或句子：All right. \
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C教案2
未知
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关键词：C教案2
正文
临泉县宋集镇新集小学
秦敏芝
Unit2 My schoolbag SectionC Story time 学习目标: 语言能力：
(1)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Put away your…\ Take out your…. (2)能够理解，会说以下六个短语或句子：All right. \Is everything in your schoolbag? \ Good night. \Sweet dreams! \Some more? \ I’m full. (3)能在小组合作后，借助图片或老师的提醒完成对小故事的表演。
学习能力：
通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的自主、合作、探究的学习行为。
文化品格：培养学生整齐有序的做事习惯。
思维品质：通过预测、质疑、讨论等方式训练思维。
学习重、难点：
能够听懂、会说句型
：Put away your…\ Take out your…. 句子：All right. \Is everything in your schoolbag? \ Good night. \Sweet dreams! \Some more? \ I’m full. 学情分析：
农村四年级的学生大部分都是留守儿童居多，基础都较差，大多是爷爷奶奶在家，对孩子没办法辅导，因此，对于本节课的一些动词，如 Put away Take out等学生之前没有接触，并且难点在于理解它们和它们的发音。
教学准备：
课本、课件。
教学过程：
Step 1.Warm－up & lead-in 复习本单元重点单词和句型。（PPT展示相关内容）
Step2.Ｐresentation
1.听录音并跟读。. 2.自主朗读并回答问题：“What’s in Zoom’s schoolbag?”(播放课件并指导学生观看课本视频，引导学生回答问题，掌握重点知识。2.巡视学生合作情况，及时解疑.3.引导学生跟读文本，模仿文本。) 3.反复跟读对话并分角色表演 Story time 内容。
Step3.Practice and consolidation 运用句型: I have _______in my schoolbag. I have _______in my desk. I have _______in my classroom. Step4.Make a summary. Step5.Homework. 板书设计:
Unit2 My schoolbag SectionC Story time Put away your…\ Take out your….
All right. \Is everything in your schoolbag? Some more? \ I’m full.Good night. \Sweet dreams!
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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