十几加几和相应的减法课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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课时教案教学单元课题及课时教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备第六单元11～20各数的认识、累计：第课时第三课时十几加几和相应的减法教材78页的内容及做一做1-3题。 1.通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。 2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相

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所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-29 16:52:00

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学校：银川市实验小学

十几加几和相应的减法课件配套优秀获奖教案

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关键词：十几加几和相应的减法课件配套优秀获奖教案

正文

课时教案

教学单元

课题及课时

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

第六单元11～20各数的认识、

累计：第

课时

第三课时

十几加几和相应的减法

教材78页的内容及做一做1-3题。

1.通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。

2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。

根据11——20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。

根据11——20各数的组成，正确地算10加几和相应的减法。

小棒，计数器

教学过程

教学过程：

1．开门见山，直接引入

[一图四式虽然学过，十加几及相应的减法是新知识，所以为了保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。] 师：（出示卡片13）这是多少？

师：请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。

师：看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？

小组讨论

学生回答

教师板书：10+3 师：等于多少？为什么？你是怎么想的？

指导学生看图列出两道减法算式

板书：13-3= 13-10= 师：怎样算？

2．教学例5 教师拿出计数器，先拨出11，再在个位上添上2颗珠子，根据拨

二次备课

出的过程说出一道加法算式。

师：说得真棒，我们一起来看加法。每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下生

师：小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家们也给它们统一起了名字，减号前面的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。

解决计算问题

师：今天，加法家庭和减法家庭的成员要向我们小朋友挑战，

你们愿意接受挑战吗？

师：请看。（出示口算卡片）

11+2 13-2 10+7 14-4 11+3 13-2 11+2 8+10 师：小朋友们真棒，不向困难低头，勇敢地接受挑战，都是小英雄。我们这一节课以胜利告终。

板书设计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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