Lesson 3优质课一等奖｜教案在线预览

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课题《Summer Vacation》年级六年级活动形式对话、表演课时教者活动时间1 孟凡梅2018.6.13 1、能听、说、读、写单词shopping mall, shopping centre等。活2、熟练掌握句型“Where are you going to...?What a

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所属课文：Lesson 3

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2018-05-24 14:13:00

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学校：白塔区普化小学

Lesson 3优质课一等奖

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关键词：Lesson 3优质课一等奖

正文

课题

《Summer Vacation》

年级

六年级

活动形式

对话、表演

课时

教者

活动时间

1 孟凡梅

2018.6.13 1、能听、说、读、写单词shopping mall, shopping centre等。

活

2、熟练掌握句型“Where are you going to...?What are you going 动

to...?”及其答句“I’m going to...”,并能在具体情境中以口头或目

书面的形式进行交流。

标

3、能听懂、会读、会说单词及日常交际用语：Wonderful！ Have a nice summer vacation.培养学生合作精神。

1、将全班同学分为4人个组，每组选出一名组长。

活动准备

2、每个组合理分工，通过家长、互联网、报刊等寻找相关资料。

3、组长负责将组员收集到的资料进行整合。

4、

多媒体课件

活动过程

一、热身

1、师生同唱一首英文歌曲。

2、教师与学生互致问候，围绕本单元的四会句型自由交谈。

二、新课教学

T（出示事先准备的各国名胜古迹的图片如：上海的东方明珠塔，西安的兵马俑，美国的自由女神像，法国的艾菲尔铁塔，英国的大本钟，日本的富士山，埃及的金字塔）：Look at these pictures,who can tell me

what’s?Where is it? 1、在与学生进行问答的过程中帮助学生了解各国名胜古迹。在此基础上，教师推出新知：If you have enough money, where are you going to visit on holiday?（加以必要的中文解释）板书出示句型Where are you going to visit on holiday？

2、将相应的图片及单词贴在句型的空白处，指导学生根据自己的喜好

与老师、同学进行交流，并适当运用以前所学的交通工具如：

T：Winter vacation is coming. Where are you going to visit on holiday?S：I’m going to visit... T：How do you get there?

S：By... 3、建议教师设计一个专题采访，将学生分成几组，开展模拟采访活动。老师还可以根据情况指导学生用I’m/We are going to...总结采访结果。

4、老师带领学生完成Part A部分的练习，讨论后在书上写句子。

1、出示课文内容，介绍对话背景。

2、看图听对话，整体理解对话内容。出示并教授单词ice lanterns, 3、提出问题：Where are you going to visit on holiday? 4、引导学生带着问题再听课文录音。

5、引导学生回答问题，并组织学生自己朗读课文。

6、在学生熟练朗读的基础上，组织学生表演对话内容。

活动反思

通过学生体验活动，加深学生对英语的理解和运用，增强学生对学习英语的兴趣，为后续学习打好基础。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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