保护我们的听力优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

保护我们的听力教学目标：1、科学概念：学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2、过程与方法：学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。3、情感态度与价值观：学生认识到保护听力的重要性，养

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-04-03 06:20:39

来源学校

学校：惠州大亚湾经济技术开发区澳头第一小学

保护我们的听力优质课教案设计

未知

2021-04-03 06:20:39

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关键词：保护我们的听力优质课教案设计

正文

保护我们的听力

教学目标：

1、科学概念：学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，

保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声

音并控制噪声。

2、过程与方法：学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的

听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

3、情感态度与价值观：学生认识到保护听力的重要性，养成良好的

用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

教学重点：认识到保护听力的重要性

教学难点：知道各种控制噪声的方法

教学准备：《保护我们的听力》课件

教学过程：

一、复习引入

1、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。

2、一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。

二、保护我们的听力

1、关于声音的分贝

2、多高的分贝是噪声

3、小组讨论：怎么保护我们的听力？

4、保护听力的方法：阻碍声音的传播途径，控制声源

三、噪声

1、噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。

2、噪声有什么危害？

3、远离噪声

四、如何控制噪音呢

1、生活中还有哪些情况会导致我们的听力下降？

2、当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？

3、保护听力的方法——

（1）捂住耳朵或张开嘴巴，减少鼓膜的压力；

（2）可以离开噪音源，在安静的地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞

、耳罩或头盔等保护装置。

五、活动

控制物体发声——

在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。想一想用什么办法使得发声装置的声音变轻？

六、课外链接

听觉保护常识——

1、洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。

2、异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜， 3、在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。

4、在医生指导下，才可服用药物， 5、当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。

七、练习

1、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。

2、噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

3、保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声。

八、作业：

1．耳朵是我们的_________，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。

2．噪音对人的伤害：声音

过高过强

，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要_________或戴上_________。

3．保护我们听力的方法有

_________、_________、_________。

九、板书设计：

保护我们的听力

一、

噪声

1、

分贝

2、

噪声

二、

听力下降的原因

三、

怎么保护听力

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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保护我们的听力优质课教案设计