17 保温和散热教学教案设计｜教案在线预览

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保温和散热教学设计教学目标：1．能设计出“热水变凉”、“保温箱”、“保温屋”的方案。2．能用文字记录设计方案，并按方案进行实验和制作。3．能用条形图整理实验的结果。4．能与其他同学交流自己的研究结果。5．能依据某个标准评价自己和他人的活动成果。教学重点：训练学生设计活动方案、解决实际问题的能力。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 保温和散热

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2023-11-16 09:37:55

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学校：平山县营里乡营里完全小学

17 保温和散热教学教案设计

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关键词：17 保温和散热教学教案设计

正文

保温和散热

教学设计

教学目标：

1．能设计出“热水变凉”、“保温箱”、“保温屋”的方案。

2．能用文字记录设计方案，并按方案进行实验和制作。

3．能用条形图整理实验的结果。

4．能与其他同学交流自己的研究结果。

5．能依据某个标准评价自己和他人的活动成果。

教学重点：训练学生设计活动方案、解决实际问题的能力。

教学难点：保温箱的制作

课时安排：3课时

课前准备: 排风扇，保温瓶，暖气片，塑料大棚和窗帘等图片，热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计，硬纸板，铝箔，泡沫塑料，棉花，布等，剪刀

教学过程：

一、教师讲解什么是保温，什么是散热。

在生产和生活中，有时需要减少热的传递，是物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是散热。

二、学习活动1和活动2 1．请同学们找出生活中，人们采用了哪些措施进行保温和散热？比一比，谁的发现多，谁的解释好？

学生述说自己知道的保温和散热的措施。

在寻找的过程中，你发现了什么？

2．炎热的夏天，总想喝点冰凉的水，为了我们健康着想，我们需要喝开水，你有几种方法能使热水凉的更快？看谁说的多。

3．自己设计设热水凉的更快的实验方案，要注意使用的容器，周围的环境，还有你所借助的工具。

4．选择2种方法进行实验，看一看哪种方法是最有效而且是最快的。

5．在小组内交流各自的心得和体会，分析最有效方法的原因。

三、学习制作保温箱

1．课前调查生活中用大了那些隔热材料，效果怎么样？把你找到的记录下来。

2．阅读数上给出的表格，比较不同材料的隔热效果。比如：分析羽毛和羊毛那种隔热

效果好。

3．解释卖冰糕的阿姨为什么用白色的棉被把冰糕包的严严的？

4．根据自己已经掌握的方法设计一个保温箱。

（1）写出设计方案，注意选材要安全，厚度不应超过3厘米。

（2）小组讨论设计方案的可行性，并进行修改，确定最终的方案。

（3）动手制作，注意分工合作。

5．测试实验。全班同学按照老师统一的要求进行实验，比一比谁的保温箱效果最好。

6．把各组的结果记录在表格中，根据表格画出条形统计图。分析保温效果好的保温箱的制作特点。

四、课下延伸

关于热传递的三种方式我们都已经学习完了。在实际生活中还有很多需要我们注意和研究的问题，希望同学们能用所学的知识解释生活中的现象。

关于本教案的常见问题

Q：17 保温和散热教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 保温和散热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 保温和散热教学教案设计