口语交际：长大以后做什么教案1｜教案在线预览

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教学设计《长大以后做什么》——口语交际和政县槐庄小学刘萍兰《口语交际》教学设计长大以后做什么教学内容:人教版小学语文第四册第三单元口语交际《长大以后做什么》教学目标:1、鼓励自己用完整的语句讲述自己长大后的愿望。2、发挥自己的想象力,能大声说出自己不平凡的愿望。3、要学会坚持自己的愿望,不要怕困难而

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-06-01 10:56:00

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学校：和政县槐庄小学

口语交际：长大以后做什么教案1

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2018-06-01 10:56:00

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关键词：口语交际：长大以…教案1

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教学设计

《长大以后做什么》——口语交际

和政县槐庄小学

刘萍兰

《口语交际》教学设计

长大以后做什么

教学内容:

人教版小学语文第四册第三单元口语交际《长大以后做什么》

教学目标:

1、鼓励自己用完整的语句讲述自己长大后的愿望。

2、发挥自己的想象力,能大声说出自己不平凡的愿望。

3、要学会坚持自己的愿望,不要怕困难而半途而废。

教学重点:

自己可以自信的表达自己的愿望。

教学难点:

用填空的方式来练习说话,学会坚持自己的梦想。

教学方法:

引导、合作、交流、谈索。

课前准备:

多媒体课件。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入课题

1、在这个社会上,还有许多的叔叔阿姨在为祖国的建设而努力着,那么,他们是谁?出示搜集的各种职业的图片(7-9张),仔细观察图片,看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的?

可以用上句式:我猜他是__________________________,因为__________________________。

2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈,或者你身边熟悉的人,他们是做什么的。先和自己的同桌说一说,说完可以说自己爸爸妈妈的工作,可以说自己身边熟悉的人的工作,也可以说说同桌的的爸爸妈妈。推选出班级里说得最好的同学。

3、指名学生发言。

4、教师:有的同学爸爸妈妈是做医生的,有的是做老师的,还有的是工人,他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

同学们说的真好,那么你们长大以后要做什么呢?让我们今天一起来说说。(板书课题:长大以后做什么)

二、感受话题

1、指名说说自己长大想做什么。

2、教师朗读例句,听完以后请同学模仿着讲一讲。

3、教师点拨:他们都是先说自己长大后想做什么,再说理由,用上句式:我长大以后想_______________________。因为___________________。(板书句式)

4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话。

三、谈索交流

1、情景演出。教师扮演采访记者,同学们为被采访者。采访的问题设置:你长大以后想做什么?为什么?

2、同学点评。他们点评被采访者的表现,老师点评总结。

四、升华主旨

1、教师:有了我们自己的愿望,那么我们怎么样去实现它呢?小组讨论,你怎么实现自己的愿望。

2、请小组代表发言,说说自己小组的讨论结果。

3、教师总结:有了愿望,还要有行动,不能半途而废,要努力的一步一步的靠着自己的愿望更进一步,不要遇到困难就放弃,坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习,努力学习知识,这样我们才能一点点的实现自己的愿望。

五、课堂小结

这节口语交际,我们谈论了一下长大后做什么,那么每个人都有了自己的愿望,其实啊,光有愿望是不行的,还要有实际行动,要努力去实现它,做一个对社会有用的人。老师希望你们每个人的愿望都能够实现。

六、布置作业

试着在练习本上写出自己长大后做什么,

七、板书设计:长大后做什么

我长大以后想________,

因为________________。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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