亡羊补牢教学设计实例｜教案在线预览

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《亡羊补牢》教学设计教学目标:1.借助拼音会认写新字新词并了解其意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教学重点:理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。难点:体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：亡羊补牢

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2018-05-29 11:38:00

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学校：彭泽县马当中心完小

亡羊补牢教学设计实例

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2018-05-29 11:38:00

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关键词：亡羊补牢教学设计实例

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《亡羊补牢》教学设计

教学目标:

1.借助拼音会认写新字新词并了解其意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,能用自己的话讲讲这一则寓言故事。

3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。

教学重点:

理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。

难点:

体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学过程:

一、导入新课,讲解寓言的意思

1. “寓”:寄托,“言”:讲道理。寓言是一种文学形式,通常是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深刻的道理。

2.今天我们学习第9课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》(板书课题)二、初读课文,学习生字词

1、自由朗读《亡羊补牢》,注意要读准生字、多音字,读通课文。了解课文主要内容。交流生字学习情况。

2、理解题目。

3、字词学习,理解词意。

亡羊补牢、羊圈、窟窿、街坊、后悔、劝告、从此

我们再一齐来读一遍这些词语,注意读好轻声哦。

4、如果这些词语回到课文中,你们还认识吗?

自由朗读课文,边读边想,课文主要讲了一件什么事?指名回答。

5、我们又读了一遍课文,你们能说说这个故事的主要内容吗?可以用上上面的词语来说。三、精读课文

1、想一想:丢了几次羊?

养羊人分别是怎么想的?怎么做的?结果是怎么样的?请大家默读课文,划出句子。

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。”

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?

结果:羊又丢了!

2、第二次丢了羊之后,养羊人又是怎么想的?怎么做的?结果怎样?

他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

从此,他的羊再也没丢过。

四、学习感悟

通过学习,我明白了一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。

五、拓展延伸

在实际生活中,也有发生类似的事情,你能举例说明吗?

做错事情不要怕,只要能像养羊人一样知错就改,为时就还不晚,但现在也一样面对做错事情人们经常说,“亡羊补牢,为时不晚”。

六、作业设计

学了《亡羊补牢》之后自己的感想。

七、板书设计:

丢羊不修又丢羊

亡羊补牢

后悔莫及修不在丢为时不晚

关于本教案的常见问题

Q：亡羊补牢教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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