资料摘要
语文园地四教案设计第一课时教学目标:1、结合身体部位,认识眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚八个生字。2、让学生动起来在游戏中、生活中激发学生的学习兴趣,拓展识字的渠道。3、读准9个词语,注意读好轻声。教学重难点:正确认读词语,注意轻声。教具准备:课件、字卡教学过程一、游戏导入:我来说,你来指。大家对自
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- 所属课文：识字加油站+字词句运用
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- 2024-11-06 09:06:16
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- 学校：大名县王村乡第一联办小学
识字加油站+字词句运用含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用含PPT的教学设计及点评
正文
语文园地四教案设计第一课时
教学目标:
1、结合身体部位,认识眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚八个生字。
2、让学生动起来在游戏中、生活中激发学生的学习兴趣,拓展识字的渠道。
3、读准9个词语,注意读好轻声。
教学重难点:正确认读词语,注意轻声。
教具准备:课件、字卡
教学过程
一、游戏导入:我来说,你来指。大家对自己的身体部位了解吗?(了解)那现在老师来指出相应部位,你来说出名字好不好。(好)分别指出要认的身体部位,让孩子们说出名称。看来大家对自己的身体很了解,那么这些表示身体部位的生字大家想认识吗?(想)
好,那咱就来认识这些新朋友!出示多媒体课件。
二、借助拼音把词语读正确,自主识字,注意声调和部首。
1、学生自读,注意声调。(眉、鼻、脖的声调是二声,嘴、腿、脚的声调是三声,臂、肚的声调是四声)
2、老师范读,学生认真听,纠正自己的读音。
3、指名读、开火车读、齐读。
4咱们的汉字很有意思,有时通过它的部首偏旁就能了解一些它的意思。比方说,清、河、海、江,它们的部首是三点水,跟水有关,那你们仔细看一看,这些字有什么共同点吗?(脖、臂、肚、腿、脚都有月字)你还能想到身体的哪些部位有这个月字?(胸部、腹部、腰部、肩膀,皮肤)那月字旁的字跟人体有关是不是。这样记是不是很好记。
5、大家练习一下,待会儿老师要检查看看大家读的怎么样。出示字卡让学生认读。
三、读词语,注意轻声
咱们的汉字很有趣,它有抑扬顿挫的声调,但是什么时候读什么调也是有讲究的,那现在咱们大家大声读一下这些词语。(出示词语)
1、老师范读,学生认真听。那老师读完后大家听着有什么感受呢?学生发言。音节都有固定的一个声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调,这就是轻声。
2、指生读,开火车读,让每个学生都有朗读和倾听的机会。
3、引导:大家发现没,这些读轻声的字它们本身有声调没?(有)本身它们都有声调,大家看他们在词语后面时都读轻声。单独或者在词语开头时都读本来的声调。
4、大家读第一行,子是轻声,大家还能想出哪些这样的词语呢?(桌子、椅子、本子、儿子、桃子、鸭子等)但当它们在子孙、子女这些词语中时读三声。再来看第二行,两个一样的字组成的词是叠词,也是本身都有声调,但在叠词的末尾这个字要读轻声,大家想想还有哪些词(姐姐、弟弟、爷爷、奶奶、叔叔、伯伯)最后一行也是词语的末尾读轻声,还有哪些这样的词语(事情、地方、头发、喜欢、消息、告诉)。大家会了没?汉字很有趣,它喜欢变化,所以咱们大家要火眼金睛发现它。要不然读起来也不顺畅,有时还可能闹出笑话呢! 5、这些词大家都会读了,那现在谁能任意选一个词来说一句话。
四、拓展训练
1、把字送回家
肚、眼、腿、喝、睛、眉、脚、嘴、吃
(1)——————————
(2)——————————
(3)——————————
2、连线
妈妈粽子时候
胆子月亮叔叔
五、作业
课下你从生活中去发现几个有意思的词语看看你怎么能够记住它。六、板书设计
眉毛鼻子脖子
嘴巴小腿脚尖
手臂肚子
胆子粽子镜子
爸爸妈妈哥哥
故事月亮时候
文档信息
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- 上传时间： 2024-11-06 09:06:16
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。