21 青蛙卖泥塘教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

21 青蛙卖泥塘[教学目标]1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。3.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。[教学重点]1.识记生字词,有感情朗读人物对话,了解故事内容。2.学习课文

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所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-14 17:36:00

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学校：大竹县安吉乡中心小学

21 青蛙卖泥塘教学设计第二课时

未知

2018-05-14 17:36:00

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关键词：21 青蛙卖泥塘教学设计第二课时

正文

21 青蛙卖泥塘

[教学目标]

1.认识“卖、牌”等15个生字,会写“蛙、卖”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。

3.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

[教学重点]

1.识记生字词,有感情朗读人物对话,了解故事内容。

2.学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。

[教学课时]

2课时

第二课时

一、谈话导入新课。并出示课件。

二、理解课文重点内容3-10自然段。

1、大声朗读3-10自然段。

2、思考以下几个问题:

(1)、青蛙是怎么叫卖的?

可以让学生找找课文中的语句。

(2)、有哪几个小动物来买泥塘?

(老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸) (3)、他们认为泥塘有什么缺点?

(缺点草、花、水、树、房子、路)

3、学生互相讨论,指名回答。

三、回顾课文内容,并根据课件上内容填空。

(这道题是为了学生能知道本课文的主要内容)

四、指导学生书写生字。

1、出示生字:蛙、搬、籽、破、卖、倒、泉、应

2、学生自由观察,看看哪些生字在书写的时候应该注意。应该注意哪些地方?

3、学生汇报。

4、根据学生的汇报,老师小结:

(1)左右结构的字有:蛙、籽、破,蛙和破在书写时应该注意左窄右宽,籽应该注意分布均匀。

(2)左中右结构的字:倒、搬,注意各部分在田字格中的位置,分布均匀。

(3)上下结构的字有:卖和泉,在书写时卖和泉都应该按上窄下宽的规则书写。

(4)半包围结构的字应,要注意将里面部分包住,顺序是先外面再里面。

5、学生描红,老师巡视指导。

6、学生书写生字。

五、课堂巩固。

出示课件:形近字组词。

六、布置课后作业。

完成语文练习册21课的内容。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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