识字加油站+展示台含PPT的教学设计及点评

语文园地六

识字加油站+字词句运用

一、激趣导入

1.夏天的上午,阳光明媚,万里无云,我们的旅行小青蛙青青旅行到了哪里?这是哪里呀?语文园地六。(板书课题。)

这时,阳光火辣辣的,我们的旅行小青蛙,又累又渴,它好想回家呀,谁愿意帮忙她回家?小朋友们都愿意帮她,大家真热心,我替青青说声谢谢!

2.它的家在草虫村落,回家家要经过识字加油站,穿过句子魔法城,走进标点大世界。这么远的路,大家怕累吗?小朋友们真棒,我们出发吧!

二、识字加油站

1.认物识字,朗读说话,交流识字方法。

自己读一读+双横线生字读2遍,请字音小组展示预习成果:

我提醒的是后鼻音,翘舌音的字,请大家跟我一起读。

我们小组汇报完毕,谢谢大家!

(1)青青又热又渴,看看老师为她准备了什么?

ppt冰棍西瓜绿豆汤

你们喜欢吗?读一读,我指哪个你读哪个?这些都是夏天清凉解暑的神器。

(2)夜幕降临了,看看妈妈为我们准备了什么?

ppt 凉席蚊香花露水

你用过什么?滴几滴蚊子就不敢靠近了!如果被蚊子叮了,还可以消炎止痒。蚊子没了,如果还有凉席,就可以美美地睡一觉了。(做动作,躺在凉席上好舒服啊!)连起来舒服地读一读。

(3)天有点热,真不想这么快就睡着,我们就跟着奶奶一起去院子里乘凉吧。

ppt你看到什么?引导学生说话,萤火虫飞来飞去,奶奶坐在竹椅上给手里拿着蒲扇扇风,一边扇风,一边给我们讲故事......相机出示:蒲扇竹椅萤火虫。

ppt,词语宝宝拍好了队,读一读吧。

(4)老奶奶给我们讲什么故事呢?引出词串:读:牵牛织女北斗星。

牵牛和织女是天上的两颗星星,她们被宽广的银河相隔在银河的两岸,在民间故事中,他们也是两个人物,牵牛星也叫牛郎,织女星也叫织女,这是一个很美很美的故事,想不想听?织女是玉皇大帝的女儿,她能织出美丽的彩霞,牛郎是人间的小伙子,他勤劳善良和老牛为伴,在老牛的帮助下,牛郎和下凡的织女结成了夫妻,生活得非常幸福,可是,这件事陂玉皇大度知道了,很生气,知道接下来发生了什么吗?有没有小朋友知道,玉皇大帝很生气,就让王母娘娘带回了织女,牛郎为了追回自己的妻子,就乘着老牛的角变成的小船追上天来,眼看就要追上了,可是王母娘娘拔下头上的簪子,变成了一条宽广的银河,把她们夫妻分隔在了两岸,喜鹊被他们的情谊感动了,就给她们搭起了一座鹊桥让他们团聚,每年农历的七月初七也就是七夕节,就是牛郎织女相聚的日子,听了故事,你记住了牛郎和织女两颗星星的名字?读

夏夜的星空不止有牛郎织女,还有一个很特别的星座,由七颗闪亮的星星组成,像一个大勺子。它就是北斗七星。又叫做北斗星。

这是今天要学习的生字斗,还有另外一个读音,战斗,斗牛节。象形字

你还学会了用哪些方法来识字?

请字形小组展示预习成果:我们是从字形来汇报:

我是用加一加的方法来记住“棍汤椅织”,左边是()偏旁,和()有关,右边读(),表示读音,它是一个形声字。

我们小组汇报完毕,请大家安静坐好!

字卡:板书:形声字

除了象形和形声字来识字,还可以字义猜字:

萤扇羽扇,团扇,电风扇,这是篆书隶书楷书的扇...)扇:门像翅膀一样能开能合。(牵:(视频讲解)大力(大)把牛(牛)从牛棚里(冖)拉出来。(牵手,牵牛花,你们在妈妈的心里,牵挂...)

汉字多神奇呀!你们记住了他们吗?

2.齐读,我指你读,引导学生正音。注意扇织的翘舌音,萤的后鼻音,椅和斗的三声。

3.游戏复现

(1)帮青蛙过河。检查认8个字,各组一个词或说一句话过河。

织布织女牵牛木棍

你们识字学的真好!小青蛙过河了,谢谢你们!

(2)词语宝宝迷路了,我们来送词串回家。课件出示:三个漂亮的家

夏天解暑水果和饮品,夏天常用的物品,夏夜星空,学生答正确词语宝宝飞过去。(词语的分类)很孤单,还有哪些?

三、句子魔法城

1.大家帮小青蛙在识字宝库加满了油,现在我们到句子魔法城变魔术吧!

2.句子魔法城,学习扩充句子魔法。

(1)小青蛙:谁能读准这个句子?再读:谁在割草?小白兔干什么?

句子横幅(板书:谁干什么)

小魔仙帮我们变魔术啦!

(2)横幅:小白兔在山坡上割草。(“在山坡上”变色)

读一读,2单人,双人合作读。

和第一句比较读,大家能告诉我小魔仙这次怎么变魔术的吗?(学生多次比较读,明确多了地点:在山坡上。教师补充板书:在哪里)

(4)横幅:小白兔弯着腰在山坡上割草。

(读单人*2—和老师合作读,做动作)

和第二句比较读,小魔仙又施了什么魔法?(多了动作:弯着腰。板书:怎么样)

(5)小结:我们学会了变魔术的秘密:“谁怎么样在哪里干什么。”一句比一句具体,你来跟小魔仙一起变魔术吧!(说得真具体!词语很丰富!)

换课文插图,小青蛙欢快地/呱呱地蹲在荷叶上唱歌。

小公鸡和小鸭子欢快地在草地上捉虫子。

小鱼儿快活地在水里/在荷叶下游来游去。

(7)引导学生小结:我知道句子变具体的魔法是:补两问,说具体。

谁干什么。谁怎样地在哪里做什么。

四、标点大世界

1.小朋友们这么快出了句子魔法城,现在在我们来到了标点大世界。小青蛙还不认识标点朋友们,请他们做下自我介绍吧。

2.扮演标点,自我介绍。标点朋友(做头饰,请小朋友做代表表演)

逗号、句号、感叹号、问号出场介绍,和小朋友打招呼。

逗号:大家好,我是小逗号,像一个小蝌蚪,话没说完找我玩,读书见到我,心里稍微停一下再往下读。

句号:大家好,我是小句号,是一个小圆圈。一句话说完最常见的是我,读书时,心里停两下再读。

问号:大家好,小问号就是我,我很好奇,爱提问题,看到我读书声调扬起来。感叹号:大家好,我是感叹号,有时欢喜,有时生气,有时感叹,语气很强烈,读时语气要加重。

你们好,标点小朋友!大家打招呼。

3.读横幅,加标点。

读——句号是个小圆圈,句子说完跟后边。

春天是个多彩的季节。

天安门前的人非常多。

问号耳朵加水滴,就是喜欢提问题。

你写作业了吗?亲爱的乌鸦,您好吗?你还能说问句吗?

叹号像个小炸弹,表示欢乐生气和赞叹。

妈妈妈妈,要下雨了!小鸟飞得真低呀!同学们真棒!

逗号像个小蝌蚪,只在句子中间游。

荷叶圆圆的,绿绿的。树很孤单,喜鹊也很孤单。

Ppt,请人加标点。

4.微课展示

①小朋友们用比较读的方法,能给句子加上正确的标点了,想了解更多关于标点的秘密,跟嘟嘟老师去学习吧。

读句子,引导学生观察横中线和竖中线上的笔画。提醒:头正肩平臂开足安。句子开头空两格,每个标点占一格,上下左右要对齐。

②学生练习,全班评比展示书写,端正星,干净星,格式星,整齐星,匀称星。投影仪

(给自己评一评:你得到了几颗星,三颗星棒!四颗星超级棒!五颗星棒棒棒!)五、总结延伸

1. 现在小朋友们送小蚂蚁回到家,看,她和妈妈在一起啦!谢谢小朋友们,帮小蚂蚁回家。小蚂蚁说,今天在语文园地里,收获得真多呀,小朋友们,你有哪些收获?收获真多,小蚂蚁真舍不得大家,

2. 可是它得走了,因为天要下雨了。出示日积月累的气象谚语,“蚂蚁搬家蛇过道,大雨不就要来到”。小朋友们,要找小蚂蚁玩,我们到大自然的天地里相见啦!