全章复习与测试多媒体教学设计及其点评

第1章

走进细胞

1.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是

（ ）

A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．遗传物质

【答案】D

2.下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ）

A．英国的科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者

B．使人们对生物体的认识进入分子水平

C．细胞具有相对独立性

D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性

【答案】C

3.下列关于生物类别的叙述正确的是

（ ）

A．颤藻和衣藻都是原核生物

B．酵母菌和草履虫都是真核生物

C．肺炎双球菌和霉菌都是细菌

D．衣原体和噬菌体都属于病毒

【答案】B

4.下图为小明体内几种类型的细胞模式图。下列叙述不正确的是（ ）

A．这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞

B．a的结构已经发生了很大变化，但其仍属于真核细胞

C．这些细胞在结构上具有统一性

D．这些细胞在功能上都相同

【答案】D

5.用普通光学显微镜观察组织时（ ）

A．用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近

B．若载玻片上有d字母，则视野中呈现b字母

C．若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在物镜上

D．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为16个

【答案】C

6.下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（ ）

A.标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈

B.将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本

C.若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本

D.转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央

【答案】C

7.对生命系统认识正确的是( )

A.能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

B.蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次

C.生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的

【答案】A

8.关于细胞学说的论述错误的是（ ）

A．一切生物都是由细胞发育而来的 B．新细胞可以从老细胞中产生

C．细胞是一个独立的单位 D．细胞学说在修正中前进

【答案】A

9.如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。上述事实能够说明（ ）

A.组成细胞和病毒的化学成分相同

B.细胞和病毒具有相同的结构

C.病毒必须以依赖于活细胞才能生存

D.细胞和病毒只有保持结构的完整性才能具有活性

【答案】D

10.下列进行光合作用的生物其细胞结构明显不同于其他三种的是（ ）

A．蓝藻 B．衣藻 C．苔藓 D．玉米

【答案】A

11.回答下面关于显微镜使用过程中的问题：

（1）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚的观察到，若无染色剂，应怎样调节显微镜也可较清楚的观察到口腔上皮细胞？ 。

（2）某同学在做实验时，先用一块洁净纱布揩拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1cm～2cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学在操作中不正确的地方并改正：

① 。

② 。

③ 。

（3）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数约为__________个。

【答案】（1）缩小光圈（或调节反光镜）降低视野的亮度（2）①用纱布擦拭镜头；改为用专门的擦镜纸擦拭镜头②未加盖玻片；改为加盖盖玻片③物镜降至距标本1～2 cm处停止；改为物镜降至距标本约0．5 cm处停止（3）4个

12.图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：

（1）这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有 层次。

（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。

（3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。

（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。

【答案】（1）细胞 个体（2）细胞膜、细胞质、细胞核（3）衣藻 草履虫、变形虫（4）统一 多样